单选题

所谓“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了古代教育（  ）。A  脱离生产劳动  

B  具有等级性

C 重视生产劳动

D  形式简单

• 解析

  本题考查古代教育的特征。古代教育的总体特征包括：（1）古代产生了学校，教育成为社会专门职能，教育成为统治阶级的工具；（2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性；（3）古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性；（4）古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。题干中，“君子忧道不忧贫”是指君子只忧愁自己的为人，不忧愁是否贫穷。所以孔子看不起樊迟种田种菜。孔子处于奴隶社会末期，在奴隶社会，教育已经从社会活动中分化出来，成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。A项正确。

  B项：古代封建社会的学校具有等级性，但是题干未涉及等级性。与题干不符，排除。

  C项：古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。因此，重视生产劳动不属于古代教育的特征。与题干不符，排除。

  D项：原始社会的教育内容简单，教育方法单一。与题干不符，排除。

  故正确答案为A。