bbc自闭症
bbc自闭症-开头推荐:得知自己的孩子是自闭症时感觉天都要塌下来了
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如何训练孩子学习陈述句: 如何训练孩子学习陈述句 按照语气,句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。这里主要说的是陈述句。陈述句要说明地点、事件。学习陈述句,我认为可以从以下几方面入手: 一、比较句的学习 1、反义词(如:软----硬大----小) 2、读字卡(选择对比性强的)如:石头----棉花月亮----星星 3、把1和2结合起来说。(如石头硬----棉花软月亮大----星星小)可以和孩子论读。
4、“比”字句的学习。(如:——比——硬)可通过视觉提示来学习“比”字句。所用的视觉提示要选择对比明显的,孩子喜欢的事物。
5、看卡片来比表示,可用动作来做演示。如:大人和小孩拔河。因为大人的力气大,孩子的力气小,所以小孩被拔倒在地。
6、填字卡 如:爸爸比妈妈——,妈妈比爸爸—— 7、三步推理 如:A〉B,B〉C,==〉A〉C 谁最大,谁最小?
猴子爬在大树上对大象说:“我比你高了”。
二、比喻句(“像”)的学习 1、从数字入手,每个数字都可以用身体表达。如:1像树枝细又长。1像粉笔、铅笔、、、、、、 2、从几何图形开始。如:梯形(几何图形)像什么;0像什么。
从分发挥孩子的想象力。
三、“一边---一边---”句型的学习 1、教者可以自己表演,并引导孩子跟老师一起说出:“老师在一边走路一边唱歌”等。
2、看别人表演或做动作,跟孩子一起说出“他/她一边、、、一边、、、”。然后引导孩子自己说出来。
3、纠正别人的语病。如一边开车,一边踢球。就是不可能的。
4、如果孩子能很自然地表达出“边、、、边、、、”那说明孩子已经完全掌握了这个句型。
四、“把”与“被”字句的学习和转换 “把”字句是指用介词“把”将谓语的受动部分(即宾语)提到动词之前的句式。
“被”字句是指用介词“被”将谓语的受动部分提到句子的前面的句式。
如:我把饭吃光了。——〉饭被我吃光了。
孩子有时理解但不会正确表达,常表现在所用词不当。如:爸爸的个子大(高),我的个子小(低)。爸爸的身体宽(大),我的身体窄(小)。针对上述问题可以从生活中引导,生活阅历会对孩子的用词,造句有很大帮助。
bbc自闭症-附良言感悟:
环境不会改变,解决之道在于改变自己。遗憾也是一种美有遗憾是正常的。没有遗憾的人生是糊涂的人生。没有遗憾就无所谓人生的欢乐,没有遗憾也就感觉不到人生的幸福。人的欲望越大,遗憾就越多,人的欲望越小,遗憾就越少。有遗憾说明有追求并有过努力。对遗憾也要作客观的分析,因贪欲过大而遗憾是可悲的,为一点点小事而抱憾终日是不取的。你不给自己烦恼,别人也不可能给你烦恼。其实爱美的人,只是与自己谈恋爱罢了。人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
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