我的学生时代感悟

我国的教育到底问题出在哪里呢？我记得我小学一年级到三年级时班主任是一位三十多岁的女老师，明显能看出女老师为了装成熟所以显得严肃，可是我考试全班第二老师会鼓励我，四年级变成专业毕业班老师，这个老师我能记一辈子，体罚动手的时候就不提了，就因为我之前成绩一般，当我拿了全优这个老师当着全班同学的面说我是抄的，了解我的同学起立为我澄清还被那老师一顿数落，毕业取毕业证时居然也能舔脸说出回来看她不要买东西，就我之后初中班的原小学班级同学就没有谈到她时喜欢她的。说了这么多我只想说可能年轻教师不足很多，可是他们距离我们最近也能感同身受，义务教育的年龄段学生基本也对老师有天然的尊敬，年龄大的老师看着经验丰富但他们的经验我想和年龄大的家长一个想法～～给点阳光就灿烂，所以说负责任是根本，可是这个责任是他们自己升学率的责任过重还是品格和人格教育的过轻呢？其实现在都在思考大学教育能给年轻人什么启迪和营养，可很多东西应该是义务教育完成的，可能很多义务教育时段的陋习没有得到端正和引导到了大学就会变得被放大，高中的课业也不会让你有那个变质的时间，因为大学的环境上过大学的都知道，导员不再是我们和班主任那样的密度。所以义务教育和大学教育其实可以相辅相成，不能九年义务教育和高中挂钩，然后到了大学就放飞自我，说白了还是老师的问题。