四上 三 11.蟋蟀的住宅
四上 三 11.蟋蟀的住宅
主题：课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
分段：第1段 蟋蟀是由于它的歌唱和住宅而有名。
2~6段 主要写蟋蚌住宅的特点,简朴、清洁、干燥,很卫生。
7~9段 蟋蟀的住宅是怎样建成的。
课后：
1.默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。（课后题1）
2.课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是怎样观察的？（课后题2）
3.课文把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。（课后题3）
试讲：（根据北京、江苏空中课堂改编）
（播放音频：蟋蟀的叫声）你们听，这是谁的声音？小虫子。再仔细听听，是什么虫子呢？噢你听出来了，没错，这是蟋蟀的叫声。前面我们学习了一些观察事物的方法，这节课让我们跟着被达尔文称作无与伦比的观察家——法布尔，去学习他又是如何观察的。（板书课题：蟋蟀的住宅）
读一读课题。
你从课题中知道了什么呢？把关键信息填写在老师发给你们的观察档案表中。观察者是？法布尔。观察对象是？没错，蟋蟀的住宅。
写好了，请同学们猜猜屏幕上两个是什么字。一个是穴、一个是宅。“穴”表示是洞，“宅”是形声字，宝盖头是它的意思，下面部分念zhe，即是它的读音，书写的时候，宝盖头要盖住下面部分，点在竖中线上。把这两个字认认真真写一遍吧。
课文的题目是蟋蟀的住宅，你有什么问题吗？是啊，人类居住的地方叫住宅，动物居住的地方叫洞穴，为什么作者把蟋蟀居住的地方叫做住宅呢？蟋蟀的住宅是什么样的，又是怎么建的？接下来请同学们自由朗读课文，把生字读准，把句子读通顺。思考：作者从哪几个方面观察了蟋蟀的住宅？开始吧。
都读好了。谁来说说作者观察了蟋蟀住宅的哪几个方面。他说作者观察了蟋蟀住宅的特点和修建过程两个方面。同学们找的都一样，真不错。（板书：住宅特点 修建过程）
这两个部分用一句话连接得特别紧密，是哪一句？一起读出来。“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”（第6段尾）都找准确了（这是一句过渡句）。那请同学们默读课文第五第六自然段，先勾画出表现住宅特点的句子，再找到句中关键词，思考作者是按什么顺序观察的，蟋蟀的住宅有什么特点，作者又是怎样观察到这些特点的？
你完成了，请你来说说。是的，作者是按照由外到内的顺序观察的，先观察了蟋蟀住宅的外部特点，再观察住宅的内部特点。（板书：外部 内部）
外部有什么特点呢？尝试把每个特点用一个词语概括出来。老师先来概括，同学们看看老师和你概括的一样吗。“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”我从这句中的“朝着阳光”“倾斜的隧道”联想到第二自然段的“蟋蟀慎重地选择住址，并且有温和的阳光”，所以我概括为：“向阳倾斜”，把“这里也立刻就会干的”概括为“排水优良”。这些特点肯定是法布尔边观察边得到的，所以我从我从“向阳倾斜”发现法布尔经过细致观察;从“排水优良”发现法布尔在边观察边思考。
好了同学们，让我们把这些信息都填在观察档案中吧：(板书：选址：向阳倾斜 排水优良 细致观察）
嗯，都填好了。接下来请你们小组合作，像老师这样用合适的词语概括蟋蟀住宅的其他特征，填写观察档案表格。开始吧。
刚才老师巡视了一圈，看到同学们概括了很多特点。那我们通过接龙的方式，一个小组概括一个特点吧，哪个小组代表先来分享一下你们的讨论结果？好，请你分享。
你从“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这句话概括出了“弯弯曲曲”的什么特点呢，通过抓关键词的方法知道特点。如果有体现作者观察方法的也可以概括出来。（板书：弯弯曲曲）
第二小组真会阅读，他们从补充资料了解到“九寸”大概为30厘米，“一指宽”大概2~3厘米，知道成年蟋蟀大概的身长和个头，借助这些数据知道蟋蟀按照自己身材大小挖掘住宅的，就概括出了“大小适宜”的特点。真了不起。（板书：大小适宜）
从第六自然段的关键词中同学们很容易地概括出了屋子内部的特点（：墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）。外部不好观察，内部观察更复杂，所以你们小组猜法布尔应该运用了各种观察工具和手段进行观察的，他能够观察到墙壁很光滑，说明他观察得非常仔细。（板书：墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生（写不了这么多板书省去））
经过仔细地研读、分析，同学们抓住关键词句，互相合作概括出了非常多不同的特点，而且概括地非常到位。你们的学习精神真棒！
一个小小的洞穴居然从外部到内部具有这么多优点，这样精巧的设计，巧妙的构造，还出自一只昆虫之手，难怪作者称赞这座住宅——真可以算是伟大的工程了。
这节课我们跟随作者欣赏了蟋蟀的住宅，通过关键词品读的方法，体会文章准确生动的表达，下节课我们将继续请去看蟋蟀是怎样修建住宅的，继续感受作者连续细致的观察。请同学们课后继续阅读，尝试填写观察档案。这节课就到这里。
板书：
蟋蟀的住宅
