这是我大四实习课写的教案，上的实习课，对一名三年级听障儿童进行q的构音，声调和语音训练，共分为四个课时（小青蛙除草故事的认识、声母q的辨识训练、“qi”的二声调和四声调训练、q的语音巩固训练），重点是第四课时。我自己根据声母q以及相关含有q的词语，编了一个《小青蛙除草》的故事。故事和PPT在最后。

第一课时：小青蛙除草故事的认识

一、教育康复目标与重难点

教育康复目标

1. 听觉训练：完成声母x/q的识别  三次识别中两次正确即可

2. 能够看懂故事内容，对言语清晰度不作要求

3. 了解学生的发音情况

教育康复重点

1.理解故事内容

教育康复难点

1.理解故事内容

 二、教育康复内容

1. 西/七、修/秋（听觉训练x/q声母识别）

2. 多音节词：琪琪、青草、气球、小青蛙、请问、一起、机器人、除草机器、七个

3. 句子及故事

 三、教育康复资源

教育康复用具：图片故事——青蛙除草，压舌板

第二课时：声母q的辨识训练

一、教育康复目标与重难点

教育康复目标

1. 听觉训练：完成声母q的声调的分辨；完成声母x/q的识别  三次识别中两次正确即可；

2. 能够正确发出“七”音

3. 朗读故事时能够比之前有进步

教育康复重点

1.完成声母x/q的识别

2.理解故事内容

教育康复难点

1.识别出 七/西

2.正确发出“七”音

 二、教育康复内容

1. 起/齐、青/庆（听觉训练，声调分辨）

2. 西/七、修/秋、青/星、琪/奇/旗/习/席/器/骑（听觉训练x/q声母识别）

3. 句子及故事

 三、教育康复资源

教育康复用具：图片故事——青蛙除草，PPT

第三课时：“qi”的二声调和四声调训练

一、教育康复目标与重难点

教育康复目标

1.完成声母x/q的识别，不同声调“qi”的分辨  三次识别中两次正确即可；

2.能够正确发出“琪”和“器”，较流畅地说出“机器人琪琪”

3.能够根据图片用自己的话说说故事

教育康复重点

1.完成“qi”不同声调的分辨

2.正确发出“琪”和“器”

教育康复难点

1.正确发出“琪琪”

2.较流畅和准确地说出“机器人琪琪”

 二、教育康复内容

1.西/七、修/秋、青/星

2.琪琪/机器人，升起/琪琪，琪琪/七，琪琪/汽车

3.句子及故事

 三、教育康复资源

教育康复用具：图片故事——青蛙除草，PPT

 第四课时：小青蛙除草故事的复述

 一、教育康复目标与重难点

教育康复目标

1.能正确分辨不同声调的/qi/, 三次中能识别两次

2.巩固/q/的构音，改善在词句中/qi/的读音。

3.能够根据图片，在康复师的少量提示下，用自己的话复述故事，可以有改编。

教育康复重点

能够根据图片以及康复师的提示，用自己的话说说故事

教育康复难点

读准“青草、机器、琪琪”中的/q/。

 二、教育康复内容

1.词语：琪琪/机器人，起床/琪琪，琪琪/七，琪琪/汽车

2.故事：《青蛙除草》

 三、教育康复资源

教育康复用具：林氏六音图卡，故事图卡，PPT，气球，勺子。