农村孩子读大学还能改变命运吗？

对于农村孩子来说，读大学仍然是改变命运的重要途径。然而，随着高等教育大众化的深入发展，农村学生在教育方面所面临的困难也日益突出。因此，我们必须将视野投向农村孩子上大学这一教育领域的新变化，从制度安排、政策制定等方面入手，为农村孩子创造公平发展的环境，让他们有机会通过学习实现人生价值和命运改变。

“寒门难出贵子”：农村学生上大学的现状

从某种意义上来说，农村学生上大学是农村家庭通过教育改变命运的重要途径。近年来，在高考招生录取政策调整、社会经济快速发展和高校扩招的大背景下，农村学生上大学的机会和选择越来越多，而这一变化也使得农村孩子上大学面临着前所未有的困难和挑战。 据《中国教育发展报告（2011）》数据显示，2010年我国共有普通高校2695所，其中农村学校占到了2751所。如果按照每个省平均30所左右的高校数量来计算，我国共有约950万名学生是农村孩子。他们从小学到高中都在接受着传统意义上的教育，但是这一教育成果却不能体现在高考成绩上，而是体现在大学录取比例中。高考成绩只是学生综合素质评价的一部分，而且这一评价标准只适用于具有相同背景的学生。因此，农村学生上大学不仅面临着教育机会不均等的问题，还面临着大学录取分数普遍偏低的问题。

“农村孩子上大学难”的原因探析

我国高等教育的发展已由精英化阶段向大众化阶段转变，进入了普及化阶段。随着我国高等教育的普及化，越来越多的农村学生有机会通过努力学习实现人生价值和命运改变。然而，在我国经济社会转型时期，由于城乡二元结构、地区发展不平衡等因素的影响，农村孩子上大学仍然存在很多困难。“农村孩子上大学难”已成为当前社会普遍关注的话题，其背后蕴含着深刻的原因。 “农村孩子上大学难”是一个社会问题，需要政府、学校和社会各方面共同努力来加以解决。影响农村孩子上大学的因素是多方面的，既包括宏观层面上政策制度安排、城乡发展差距等因素，也包括中观层面上学校办学条件、师资队伍建设等方面的因素，同时也包括微观层面上家庭经济状况、父母受教育程度等个人因素。这些因素共同决定了农村孩子能否接受良好的教育以及能否有机会获得更高层次的教育。

破解农村孩子读大学难题的对策思考

“高等教育的机会不平等正在扩大，这一问题将在21世纪末或22世纪初成为一个重要的公共问题。” [15]尽管我国高等教育大众化进程取得了长足进步，但是，城乡教育水平差异依然存在。尽管近年来我国对农村孩子上大学的政策支持力度不断加大，但是，农村孩子上大学仍然是一个有较大困难的问题。因此，在推动教育公平、实现教育现代化的进程中，我们需要充分认识到农村孩子上大学的现状和问题，从制度安排、政策制定等方面入手，为农村孩子创造公平发展的环境，让他们有机会通过学习实现人生价值和命运改变。只有这样，才能让农村孩子有更多机会通过教育改变自身命运、改变家庭乃至整个社会的命运。