“对么？”（APH）
（感谢@我不是苏轼h提供灵感和部分素材）
1
“你历史那么好，能干啥？考古学家吗？”
王春燕低头，不发一词。
她喜欢历史，把历史当做自己的命那种。
她爱国家，也是把国家当成命那种。
所以她历史，在这个小县城学校中同级里几乎无人超越。
但这句话，却刺中了她。
良久，她故作成熟地微笑着说道：“以后当历史老师呗，现在国家提高历史地位的趋势是必然的，以后历史很吃香的。”
那个亲戚笑着说道：“那敢情好，当老师是个铁饭碗，也是不错的。”
王春燕微笑着。
但她知道，她喜欢历史的原因，和她说的无关。
想当老师也是。
2
“当老师就是铁饭碗，一生都安定了……”
王春燕非常讨厌这种话。
她想当老师，是因为她遇见过好的和不好的老师。
和那个不好的老师相处的两年，她就像一个废弃的漂亮布偶被丢到一边。她那个时候想过自杀，但是没勇气。
她就像在角落里度过的两年。
所以她想当好老师。
她不想让更多孩子和她一样。
仅此而已。
她的目的，从来不愿意沾上名利的。
因为一旦沾上了，就变味了不是吗？
3
“学文科那就证明你理科不行。”
王春燕拿着自己物理（认真学习的时候）96的试卷表示疑惑。
不过她数学确实差……
但是，分科，真的能代表一切吗？
他们或许说从来如此。
从来如此，便对吗？
王春燕不觉得。
或许她和她妈一样，骨子里是文人，现实里也是文科好，可是她们的理科也并不差。
凭什么给所有文科生定义呢？
谁也没有这个资格，因为我们，都是由自己定义。
4
“文科只需要背，考好有什么了不起。”
这个质疑，王春燕没少遇见过。
但是……
你见过王春燕什么时候背过书？
背书，是在文科高分要素中最不重要的一个。
王春燕考好文科靠的是积累，量变引起质变；所谓读书破万卷，下笔如有神，并非虚言。
可那些平时玩游戏，连科普视频都不会感兴趣的人，凭什么说文科只用背呢？
就算你有本事背，你和她比，你还是差。
“喀，说这种话的人，怕不是连题干都看不懂吧。”王春燕笑着呷了一口薄荷水，“如果给那个人出贸易战的材料谈历史联系和未来发展方向，他能想到和哪些历史事件相关吗？和1971年中 国进入联 合 国有什么关系？他有本事，他有本事从近 代史扯到现 代史啊。”
如果没有文科，你们怕不是还在石器时代吧。
王春燕不想明说，可是你说话，不都要涉及到文科吗？哪怕你骂一句“TMD”，也不是能追溯到春秋战国时期的“尔母婢也”吗？
5
“你写的是jb玩意”
哦，不好意思，我就靠这个考试考高分，拿了奖呢，王春燕看到这句话笑到发抖。
感情你还看不起写文章的人啊。
我写文章，可贬时事，可颂盛世。
我曾以此怀念先烈，也讽刺过你这样的人。
王春燕在心底想到。
我自视有几分文人傲骨，君子坦荡荡，小人常戚戚。
先辈们以文字为武器，打碎了思想的枷锁。
“轻文字者，不过不知文字之重而轻，为世人所笑也，可悲，可悲。”王春燕笑着道。
这种人，当笑话看就好了。
他不知道文学的波澜壮阔，不知有百家诸子，诗经离骚，汉赋乐府，竹林七贤，陶公隐士，诗唐盛大，宋词典雅，元曲惊华，明清时期梁山好汉三国争霸西天取经元迎探惜皆是我 国灿烂盛大的传统文化。
而且，他好像没看过她的文章吧。
6
“文科生说我就在这边扯？难道文科答题时候不就是扯的吗？”
王春燕就想着他要是有她这本事他也不会说出这种话。
她喜欢历史，也擅长扯历史。
她知道波希战争和当今西方文明的关系，明白西方文明和中 国文明的区别，文艺复兴解放了西方的思想，鲁迅死后文坛的彷徨，哪怕是半殖民地的土地上德先生和赛先生依旧在反抗，尽管不知道地狱里是否能窥见微光，但那些先辈仍点燃雷与火的炽热信仰。
就像那句歌词唱的那样，那些先辈们啊……
“就让刀锋剜去百年的脓疮！让自由临降！”
历史是极寒中的炽烈，她痴迷于此，她热爱，她融入。
我们终将成为历史的一部分。
历史就是我们的一切，她读到恩格尔这句话的时候，她的灵魂穿越百年时光，与伟人产生了共鸣。
地理她很喜欢，也很擅长扯，这是人文和自然的交集，多重作用于一个地方，才有了这个地方独特的地理环境。
扯，是有根据的扯，你答题随便乱扯也是没分的。
不同情况分别对待，是对所有学科都有用的。
就像王春燕上个学期物理学的质量一般和速度无关，但在特殊情况下——当你达到接近光速时，物体质量也会变的超级大，但一般很难达到这种速度，所以默认速度和质量无关。
在文科，就像王春燕这个学期返校考题目长江中下游平原同纬度带的地区大部分是沙漠但长江中下游平原是鱼米之乡那样，总是有例外的情况，长江中下游平原在太平洋东岸，洋流带来降水较多，再加上长江冲积出平原，土壤肥沃，这里变成了鱼米之乡了。
但长江中下游平原是特殊的，学术界依旧把长江中下游所在纬度带称为“沙漠纬度带”。
她书本上课外扩展中提到的河套平原所处在的地区降水极少，但是河套平原引黄河水灌溉，所以有塞外江南的奇迹。
但对于它所处在的黄土高原和附近的西北地区，对于水资源概括还是缺乏和极少。
中 国较多东西走向的山脉导致地区气候差异大（欧 洲主要是平原，美 国南北走向），毁林开荒以后水旱灾害频繁，黄河携带泥沙下游沉积垫高河床，进一步增加决堤风险，长江更是水流湍急，历史上多次改道决口。
所以中 国自古水旱灾害频繁且规律性不强（如尼罗河古代泛滥是非常有规律的，九上内容），中 国人不能像西 方一样等待救世主，而是必须自救（不然一会水灾一会旱灾咋闹）人民真正愿意追随的是有应变能力的领袖，而不是寄希望于神袛和所谓的永恒的上帝。这种思想贯穿到社会上，就是社会制度的灵活。
用社会引导制度，而不是制度引导社会。
所谓“黑猫白猫，能抓到老鼠的就是好猫。”便是这个道理。
透过现象看本质，每一种现象都有逻辑可循。
这才是文科扯的内涵。
以上的论证，都是扯，但都有实据可循。
当然，说这句话的人，他看了估计都不懂。
你问政治？政 治啊，政 治就是社 会活动啊。
7
“你学文？以后想考公务员还是从政？都不想？那你学文干什么？”
王春燕知道，文科有更高贵的意义。
不是说学好文科想去从政就丢人，你要当个好官她绝对把你捧起来。
文科，重要的，是对世界万物的思考。
文科属于灵魂，属于社会，属于理想。
文科是我们头上的星空，理科是我们最接近的实际。
星光会照耀到地面上。
王春燕知道，人类之所以是人类，社 会之所以是社 会，二者缺一不可。
我们尊重知识和灵魂，我们敬仰万物和思想。
8
“文科是理想，是思索，是过去，是经历，是我们头上的星空，是我们目标的星辰大海。”
“心的意向就是命运的声音。”
