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家庭教育|ADHD孩子为什么爱发脾气?

2023-04-11 10:37 作者:曼朗mindfront  | 我要投稿



提到ADHD,大家脑海中很容易浮现出一个好动,调皮捣蛋的孩子形象。其实除了注意力不集中、多动和冲动之外,孩子的情绪问题也往往让家长头大。


“同学反对了他的观点,立马气得跳脚!”“孩子情绪波动太大,一不顺心就哭鼻子。”“上课举手没被老师点到,就开始乱动、扭来扭去。”……
为什么ADHD孩子情绪波动这么大,还动不动就大发脾气呢?



所有的小朋友都会生气,和成年人一样,正常的愤怒是人类身体的“战斗”反应。在几千年以前,它可以帮助我们更好面对来天然的威胁,提防狮子、老虎和熊的袭击。


这种战斗/逃跑反应在我们的大脑深处被触发,使身体做好了最艰苦的战斗或从危险的环境中逃离的准备:

它使我们的呼吸急促而浅(使我们的肌肉中有尽可能多的氧气);

它加快了我们的心率(将所有氧气泵送到需要它的地方);

甚至开始关闭我们的额叶(专注于那只扑过来的老虎,而不是To Do List)。


所有战或逃反应引发的情绪变化,可以随着时间缓慢逐渐地积累,也可以突然地在一瞬间内快速启动。


因为大脑中的前额叶皮层还没有完全发育,儿童本来就难以处理或调节情绪。所以当一个孩子患有ADHD时,他们更难以管理情绪,也使得他们看起来比正常情况下更容易生气。



一个欧洲的研究团队也发现,近75%以上的ADHD儿童比同龄人更容易出现低耐挫、易怒、发脾气、悲伤、情绪起伏大等特征。


另有一项纵贯、长期性的研究显示,针对100名ADHD儿童和对照组非ADHD儿童比较,从青春期一直到成年,结果显示ADHD个体比对照组出现负向情绪的频率显著较高。


这些强烈的情绪会影响人际关系,导致冲动行为,并会给家庭生活带来压力。


从目前大量已有研究来看,ADHD儿童的情绪自我调节缺陷对他们的任务启动、目标坚持、社交表现、自我效能等方面都形成了相当大的影响。



那么面对ADHD儿童的情绪问题,家长可以做什么?


作为父母,看到孩子失去控制可能很难平静。虽然我们不能让愤怒消失,但可以帮助孩子更好地管理这些强烈的情绪。以下是一些帮助的具体方法。

帮助孩子表达情感


当孩子情绪来临时,每位ADHD儿童的家长都要成为“孩子的情绪教练”,陪伴和引导TA。


当孩子情绪爆发时,我们通常先给TA适当的时间和安全的空间,让TA慢慢地收拾起自己的情绪。等TA比较平静并且可以注意到我们说话时,再开始引导以下的情绪应对技巧:


- 同理与接纳孩子的情绪。试着让孩子描述出当下的感受。

- 帮助孩子辨识情绪并表达需求。引导孩子把情绪用适当的语言表达出来,并帮助TA能够述说引发情绪的事件。

- 引导孩子采用适当的对应策略,例如宣泄情绪的适当行为。


起初,这可能对他们而言并不容易,因为这对许多成年人来说也同样如此,表达自己的感受是一项需要学习的技能。


然而,通过可以练习和家长的引导帮助,它会逐渐变得更容易。能够充分表达自己的感受,可以显著减少他们通过愤怒表达自己的需要。


除此以外,家庭中可以设置“冷静角”,在家里的固定角落设置一个暂停区域,让孩子或大人在生气或难过时短暂离开当下情境,等彼此心情冷静之后再找出解决问题的方法。


鼓励每天运动


如果愤怒对孩子家长来说是一个问题,请务必提供适当的出口。剧烈的户外游戏和运动对患有ADHD的儿童来说可以是非常有效的释放方式。


奔跑、跳跃、跳跃、攀爬 ,这些积极的体育活动将有助于释放ADHD通常伴随的紧张、不安和额外的能量,尽可能让孩子每天都可以参与到体育锻炼中去。


也可以考虑让孩子参加武术课程。武术是ADHD儿童的优秀选择,有助于发展自律和自我控制,从而有助于控制冲动性。也提高了自尊心,是释放能量的绝佳方式。


制定清晰、一致的规则


确保家庭中有明确的行为准则。当孩子安定下来并能够平静地交谈时,坐下来一起制定规则。讨论行为的期望和后果,包括奖励制度,一旦协商一致,就坚持下去。

不要在某次事件后反悔,想改变规则或编造后果。学会实事求是:如果发生这种情况,那么这就是后果。明确的规则对家长和孩子都有帮助。如果小朋友或家长已经在与治疗师做心理咨询,可以向他寻求关于设定纪律的建议。


与专业医生合作


与孩子的心理科医生密切合作是管理孩子ADHD的关键,他们可以开处方药物并建议治疗、特殊适应、社交技能和生活方式改变。


从医生那里,家长可以了解药物副作用对情绪的影响,以及哪些方法可以帮助管理孩子的情绪问题。


循证的儿童ADHD治疗方案,可以帮助找到适合每个孩子症状的治疗方法。心理健康咨询和改善ADHD症状的药物都是常备选项,且两者合并使用时,行为改善效果往往更佳。



虽然可能没有一种神奇的、万能的治疗ADHD情绪失调的方法,但只要开始用心帮助孩子进行改变,那么家长和孩子就在抵达彼岸的小舟上了。

References:

Cackowski, S., Krause-Utz, A., Van Eijk, J. et al. Anger and aggression in borderline personality disorder and attention deficit hyperactivity disorder – does stress matter?. bord personal disord emot dysregul 4, 6 (2017). https://doi.org/10.1186/s40479-017-0057-5

潘婷婷. (2022). 多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗?. 大众心理学(004), 000.

Medical Review:Mindfront Psychotherapist Sophie Deng


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