（实教同人）如果路哥开局在A班（二）
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（坂柳有栖视角）
在八年前见到那个孩子之后，我的心就被他所占据了。在那以后，我学了国际象棋，渴望着能与他一战。
为了磨练自己的水平，我拜读了各种各样的棋谱，参加了各种各样的比赛，我甚至拿过世界级比赛的冠军。
在见到他之后，世界突然变得无趣了起来，学习也好看书也罢，本来就觉得异常简单的东西变得更加无聊，只有拿起国际象棋时，世界才会变得有颜色，我将我的每一个对手想象成他，胜利时我总是喜出望外，有一次战胜了一个非常厉害的对手时，我甚至忘记了自己腿脚不便而跳了起来，当然之后我在医院躺了很长一段时间。
在别人看来我只是一个只对国际象棋感兴趣的天才少女，也确实是这样，只有拿起国际象棋时，我感觉自己和他在一起。所以我只对他感兴趣罢了。我一直思念着他，虽不知道我与他何时能再相见，但我并不失落，因为我相信我与他再次相见只是时间问题，即使我们两个人都已经垂老奕奕……我的“心上人”，我默默的在心里如此称呼他。
所幸，命运并没有让我等太久，我的心上之人，就在这里与我相遇……
从今天开始要在这里上学吗，看着育成中学的校门，要在这封闭的地方度过三年，我和他的相遇要再等三年吗？
在开学典礼上，校长和学生会长讲着无聊的内容，我曾经偷看过父亲的资料，我知道这里是完全以实力衡量学生的地方，也知道班级之间会有竞争。
希望这孩子打闹一般的竞争能让我感到一丝有趣吧。我观察着一年级全体的学生，因为偷看到了分班的规律，我知道班级是按等级排序的……
真是太明显了，即使是按照各个班级学生的礼仪，也能完全区分开来，D班甚至有学生公然睡觉，不过也不是什么大事，上面讲的内容谁都会觉得无聊吧。
上面的训诫完成之后，开学典礼就算完了，之后我慢慢悠悠的走着，毕竟我也走不快，先散了一会儿步之后我才往教室走去。
周围的人看着腿脚不便的我，眼神中都透露出怜悯来，真是很令人感动呢，这些无法掌握自己命运的人，居然在怜悯我。甚至有学生想要过来搀扶我，自然是被我礼貌的拒绝了。
走进教室，我的身上就聚集了各种各样的目光，我环视了一下，看到唯一的一个空位，旁边的人……我瞪大眼睛，头脑开始有些混乱。
怎么会……他怎么在这里？我尽力的想要搞清楚这个状况。不应该的，他不应该在这里，那个地方可不是这么容易就能出来的。而且父亲也没有告诉我他会来到这个学校。
我深吸一口气，应该只是和他长相非常相同的陌生人吧。不过我还是没有放弃，我仍然希望眼前让我魂牵梦绕的面孔下的灵魂也是那个男孩子。
〔你好，绫小路君，好久不见了〕
我走到位置上，用只有我们能听到的声音向他打招呼。
听到我的声音，他刚开始似乎有些疑惑，但又很快高兴了起来，看眼神好像应该是这样的。
〔你果然认识我，你好坂柳。请多多关照。〕
居然真的是……我激动万分，甚至手里的拐杖都有一点拿不稳了，我被迫坐了下来。
〔你没事吧。〕
他向我问道。
〔没事，只不过是太激动了。我曾经单方面的见过您而，隔着玻璃。八年前我见到您时，我就想要战胜您。〕
说着，我用笔在纸上写了“white room”两个单词，拿到他的眼前。白色房间，那算是一个教育机构吧，那里的理念是人的才能上限不是由先天决定的而是后天。在此基础上量产出天才。
我一直想要否定这个机构，我坚信人的才能上限是先天决定的。而且那里的“教育”过于苛刻，甚至到了不人道的地步。眼前的少年，就是那个地方唯一的“成功品”，我想知道，他究竟是人为制造的虚假天才，还是真正的天才。
〔绫小路君，可以陪我下盘棋吗？我想要证明一件事情。〕
听到这句话，他的眼迷惑了起来。我那是见到他的时候，他正在和那里的其他“学生”比赛国际象棋，我至今仍然记得，他轻描淡写的击败所有人的场景，眼前的对手仿佛清风拂过，完全无法给他施加任何一点压力。
我自认为是正真的天才，我这几年来一直刻苦钻研国际象棋，我想通过下棋，去理解他。他到底是不是真正的天才。
〔下棋？〕
〔嗯，没错。我想在这方面战胜您。那个地方想要人为制造出天才，您既然是唯一的成功品，那我想要否定您的天才之称。〕
〔我理解你的意思，我的失败就是那个男人的失败，我可真是求之不得呢，不过，想象不到我会输呢〕
〔真是自信呢，不过，我也一样。可以在午休的时候约您去图书馆吗，我记得那里有我想要挑战您的东西。〕
〔好。〕
他理解了我并没有恶意。
〔一言为定〕
不就后，一个西装革履，看起来十分精神的中年男子从教室前门走进来。
〔请大家安静一下，我是A班班导真岛智也，负责教授英语，接下来的三年不会换班，所以我会一直担任你们的班导直到毕业，我相信你们都是很优秀的学生，请多指教！〕
说完他给全班同学鞠了一躬，看起来是个有能力有责任心的好老师呢，不过我现在并不是很在意。看着旁边的绫小路君，他似乎很认真的在听真岛老师讲话，他现在应该充满好奇吧，那如果我毫不在意是不是对他不太礼貌呢。在心上人心里的地位还是很重要的事情呢。
〔使用现在发下的学生证，就能使用学校内的所有设施，也能在商店等地方购买商品。它是张类似信用卡的东西，但由于会消耗点数，所以使用上需要注意。在学校内，没有东西是无法用点数买的。只要是在学校用地内拥有的东西，不管什么都能买。〕
〔在设施内对机器感应或出示就可以了。使用方法很简单。接著，点数将在每个月一日自动汇入，现在每个人也应该已经公平地被分发了十万点。另外，每一点值一圆。到此应该不需要更多说明了吧。〕
接着，学生们开始三三两两的讨论了起来，同学们的反应并不是特别激烈，确实有很多疑点值得讨论呢，再看向旁边的绫小路君，他的表情一直没有变化，我只能从他的眼神中窥测他此时的心情，只有疑惑吗？观察别的学生的反应，他们更多的是震惊。
看来绫小路君并不了解普通高中生的零花钱数量吧，对几乎所有人来说这确实是很大的一比数字了。在日本，一般高中生的零花钱数量大约是5000日元，即使是我，这个数字也不会超过两万日元。不过绫小路君也应该已经从别的学生的反应中理清状况了。
看来在他能适应校园生活之前，他只能由我来保护了呢。
