一事两意之缺课

小事件: 孩子每周一到周五都有阅读理解课（在这里特别感谢孩子的语文老师，在假期免费带着孩子线上指导暑假作业中的阅读理解）。 因为爸爸和孩子的疏忽，今天忘了上课。作为副组长的他漠不关心，在老师、小组长的追问下，要求汇总有哪些人没有参加？老师还私底下询问了孩子为什么没有上课？并把这个消息原版传达给了孩子。孩子因为打游戏忘记了还显得不耐烦。 针对这件小事，不同的说法就会有不同的效果。也就是应了那句谚语: 一句话能让人笑，一句话能让人哭。 那下面先说说一句话能让人哭的情景。 想法: 这孩子一天到晚打游戏。还有没有救啊？连语文老师的阅读课都不上了，关键语文只有这项暑假作业。 感受: 焦虑，难受，没法和老师面对。 行动: 干啊，你打游戏忘了吧，连课都不上了，现在组长也找你了，在群里多丢人啊。老师也找你，看你开学上课咋办呀？多丢人呀！ 再说说学习成长后的沟通！也会起到截然不同的结果，孩子的心情会愉悦的，欣然接受的！ 想法: 爸爸知道你长大了，任何事都可以自己做主了，而且你还能早起完成早晨的阅读。你中午肯定会参加阅读课的，只是你今天中午不小心忘记了，想以打游戏来放松你的心情。 感受: 心疼孩子，学习压力大，担心心情不好！ 行动: 爸爸知道你心情不好，想以打游戏的方式来解解压，放放松。爸爸已经跟小组长沟通过了，你看以这样的方式回答行不行？说你不小心忘记了，爸爸也忘记了，爸爸没有提醒你，责任在爸爸这边。老师那边我也会以同样的方式沟通和解释的，放心好了！ 结果: 孩子表示同意，心情也比较舒畅。也答应把没有写的阅读理解补上。