教资笔记4（教育学的独立及多样化阶段1）

1.培根首提出

科学归纳法第一人

首次提出教育学应作为一门独立的学科

《论科学的价值与发展》

被称为“近代实验科学的鼻祖”

2.夸美纽斯来实现（级智夸大独立）

《大教学论》——教育学独立学科的标志

教育学之父（一切人公平接受教育，男女平等）

班级授课制

（注：首次提出“班级”这一词的人是埃拉斯莫斯）

泛智教育，普及初等教育

（直观性教学原则首次得到理论论证）

3.康德首开课，最早在大学讲授这门课

4.赫尔巴特来规范

（1原则2基础3中心4阶段）

5.杜威去改变

（1本书3中心4个即5步法）