教育无用论，是真的吗？
文字稿
关于教育发表一点暴论 我想先问一下各位朋友 你们觉得初高中以及大学的教育 给你们培养了什么能力 让你们现在具有什么能力 你们觉得有用吗 可能是我个人的一些狭隘的观点 我感觉好像没卵用 真的
有什么能力呀 那我说一下人才应该具有的能力 从人生下来到这个世界上 人生不如意十之八九 从生下来到死亡这中间要什么
你知道各种各样的困难 人生的各种困难绝对不是来让你享福的
那么人就需要什么 发挥自己的主观能动性 有勇气 有能力去解决现实遇到的各种各样的问题 有什么能力 思维能力
因为科学技术是第一生产力 对吧 我们人比其他的物种要高级 脑子好使能创造 对吧 创造性思维很强 而很多动物只不过是按照本能在走 而人的本能呢核心就是创造性思维
那大家觉得这个教育里面给大家培养创造性思维了吗 培养这种独立性的思维了吗 有吗
这第一个吧 思维能力脑子不好使解决不了问题
第二你有没有自信和勇气去面对人生的种种困难 我们的学校里面给你培养自信和勇气了吗 我看到更多可能是打击比较多啊
那自信怎么来 自信其实就建立在前面的实力上
脑子好使做啥事成功了 对吧 然后呢 如果我们的家庭和学校都是一种鼓励
像成长性思维的进步的话 比如这次对吧用这种本质性思维做这个事没做成
那是什么 还不够 我们再做
再做一次 再做一次 每做一次都总结复盘 从里面汲取教训 然后可能做了五次到十次之后 这个事终于做成功了
这时候人就会有莫大的自信 他就会有一种经验留下来 他知道这个事 虽然刚开始很难 但通过的什么脑子思维不断去升级
并且不断去尝试 不断去总结 最终这个事是可以战胜可以解决掉的 那么
在他下一次遇遇到一件艰难的事情的时候 他根据上次的经验 他有了自信
他仍然可以怎么样再去一步一步去试 去总结 最终这个事能解决掉
这样人生就能活出一点自我啊 就是活得更有滋味一点 有一种挑战性
而不是感觉自己完全没有能量了 被这个世界压的喘不过气来
自己好像像个废物 什么都不是 什么都干不了 而我们刚才说 这种呢 是种进取向上的人生
虽然我们不一定能赚到很多钱 也不一定能在学问上做出多大的成果 但是这样的人生是一种敢于尝试的
起码在这里面 你能发挥出你生命的能动性 让你觉得你是一个充满生命活力的一个人
在这个世界上这个大舞台上去各种去闯荡的 去挑战的
但现在没有对吧 现在我没看到这个东西
我看到的是好像教育给我们就是那种填鸭式教育 对吧 让你去刷题 刷题从早到晚占用你的所有的时间
让你根本没有自己的时间去思考 去整理 去复盘 连整理复盘的时间都没有 就不给你留什么独立性的东西
比如说思维了 连时间空间都没有 没有空间 哪有什么可能去创造成思维呢
没有这些东西 导致了 现在学的这些东西我不觉得有啥用啊 现在都科技时代了
你学的东西对吧 gpt上面你问啥都给你说出来了呀 我不知道你还学那些东西有啥用
对吧 那大学出来到毕业的时候 大家已经发现了找不上工作为什么 嘿 我们以前干的是低端的制造业
说白了 那时候的大学生哪怕没本事 你只要会识字 对吧 懂规矩
大把的这个低端的行业也不需要你有多好的创造性思维 干活就行了 对吧
低端的事情么 要什么创造性思维 要牛马 知道吧
但是那时候经济往前走 你感觉哇 好像上了大学 真的能改变
没有不是的 你搞错了 那不是改变 没有 那只是时代的红利而已啊 你不上大学 他也混得不差
但现在呢 制造业这一块已经饱和了吧 这时候咋办 这时候只有高科技
科学技术第一生产力 高科技靠什么 要靠人才人才什么叫人才 他的得靠这个东西
不是靠体力这不是靠体力的时代 知道吧啊思维创造力那思维创造力我们的教育里面培养了没
没有培养这个东西我反正没看到啊
我反正没看到 反正我我也厦大退学了对吧我我上学也比较少 反正没培养我什么
我当时退学就立马看出大学教育的弊端了啊 四年时间学了多少本书
哪本书吃透了 啥都没吃透啊 一天到会知道的人往下搞那么多门课 唉 整天就从早到晚都有课 然后还有作业
你也没时间去自己去梳理整理 这种时间都很少 就是一堆堆的塞东西的吧
喂食 吃垃圾塞过去 最后你毕业的时候 就业的时候人家老板说
你有什么能力 你觉得你能干啥 各位我们自己问一下自己 咱毕业了能干啥
能胜任什么工作你告诉我啊
所以很多老板会很疑惑 员工来 好像也没啥本事 学的和社会上需要的完全是什么
八杆打不着的东西 对吧 还得重新得培养你 培养那么几个月半年啊 慢慢的一步一步来
但培养的过程中吗 你的思维能力 学习能力还不咋地 学也学不好 吭哧吭哧慢慢悠悠的 对吧
那没有办法 老板现在要赚钱 对吧 那只能让你什么 驴一样加班吧啊 往死里卷
这才能卷出一点利润出来啊
没办法啊 这个东西本质还是什么 我们干的是低端的行业 知道吧
本质和你的产业有关系 我们说为什么这个996国家为什么不阻止 我告诉你 国家不敢阻止
因为咱们干的就是低端的 本来你老板赚的利润就不多啊
我们在现在供养发达国家知道了啊 人家高科技的国家在收割 我们明白 这是最本质的是产业升级的问题
你想如果我们都是高科技行业的话 你的福利待遇自然就好了 你放心啊
但问题是什么 因为我们这个体制就没培养出来
那现在怎么办 接下来我们说怎么办 你埋怨没什么用的 怎么去培养这种有独立思维创新能力的人才
需要我们受教育对吧 受教育里面谁在教你 老师教你 对吧
那问题是老师会不会这种独立性思维的 老师也不会明白吧
不是老师不想教你 老师都想自己的学生要好 但问题老师不会啊 老师为什么不会呢
那你们老师这个技能哪来呢 老师的老师也不会明白了吧啊 因为这是过去那种填鸭式教育传下来的啊
那现在怎么办 怎么破这个局呢 我们只埋怨是不能解决问题的 首先得有一种什么 所谓的创新是教育的这种什么
这个东西拿出来才能用到学校里面进去啊 当然就是马老师的知识点做题法
就是不要再靠经验 去搞一种本质性思维 从小学开始 幼儿园开始
就让孩子什么思考这个问题的最基础的要素是几个 这些复杂的现象是有这几个要素的排列组合
组合而成的 这样他在学的时候 就会非常抓什么本质性的东西 那是最基础的概念定义的东西 他会深挖
然后做题的时候 题不论怎么变 他发现都这几个概念 怎么样玩过来玩过去的 那么这样的话 孩子就会学得非常轻松
不用去刷题啊 他一下看破现象了对吧 那可能别的学生要学一个小时 他学半个小时就够了
这样本质性思维随着一年级二年级会越来越强 越来越强
这样的孩子走向社会的时候 他看任何问题他就想着
哎 这个现象背后他的本质有几个要素构成呀 这个现象是这几个要素怎么转换来的呀 他就这样去思考
而我们很多孩子就是一看啊 这个题这样做啊 我们老说了就这样死记硬背 然后往上抄就行了
到了社会上 遇到一个现象一个陌生的现象的时候 我说这个事怎么解决 他说 啊 这个我不知道呀 我没学过 你告诉我怎么解决吧
我要都告诉你了 还要你干嘛 你想搞科技 遇到都是未知的问题对不 要解决现实问题
那都是未知的问题 谁能告诉你 谁都告诉不了你 读到博士一样 那问题都是未知的
要靠你自己啊 就是要底层思维啊 所以这是一个吧
第二个就是 我们的家庭教育里面啊家长也是一种打击式教育
就不是一种成长性思维啊 经常把这孩子当废物养 也没有独立性啊 我们的家庭里面把孩子当废物 它是一种很矛盾的心理
既想让孩子独立 一边让孩子独立 一边在一手包办在控制孩子
既要又要不是搞笑吗 孩子好好学这些做饭呀 打扫卫生呀这些活你别干 浪费时间赶快好好学 你都没时间写作业了
这些事都是次要的 来 爸爸妈妈帮你干 你说是不在搞笑
他都没有自己独立的一种空间 他自己的事他都不做 你在其他做 然后你要求他有独立思维
要这孩子要独立啊 在学校里面老师也一边要求 哎呀 你要怎么样 要动脑子 要会总结 要有自己的思考
一边什么上课在灌作业一大堆在灌 那孩子就哪有时间去自己独立思考吗 这第一个
第二个他独立思考 他怎么思考呀 得有方法呀 你给他不教呀 你只让他自己领悟出来
都不可能嘛啊 所以学校和家长都是一样 都陷入这个困局 谁都想培养一个独立 有创新 有思维的孩子
但问题是不知道怎么去培养 不但不知道怎么培养 反而怎么样在扼杀 对吧 那这能怨吗 不能怨
因为家长和老师没有什么坏心思 他们也不懂 对吧 那在这基础上 你说你不懂这些思维 没有创造性思维 那你就不自信吗
解决问题就没有实力啊 不自信呀不就是废物吗 不自信的人生的话 那整个人生就是过得很憋屈嘛
想干个啥也害怕失败 因为过去很多事情都失败了 而是自己也觉得自己没那个能力
但如果我们从小是这种创新性思维 一直在解决问题 而且解决问题成功了很多次的话 就有自信 什么都敢挑战
活出人的什么生命能动性 活出人的风范 就比如像马老师这样的 我就觉得我自己活得很精彩
虽然我大学退学了 但我不觉得我脑子差 反而我觉得我 我脑子比很多人要好使得多啊 就是一种本质性思维
不是我刚开始比你聪明多少 但我这种本质性和成长性思维的话 哪怕刚开始是2我也能成长到什么100
对吧 哪怕你开始是个5 你老是害怕害怕 可能一辈子就在5上打转 就会被我超越
而且你也活的很憋屈嘛 想干这个干不了 想干那个干不了 活的像孙子一样啊 来到人世间就这样
唯唯诺诺憋憋屈屈对吧 那我们起码有这个实力对吧有这个自信
敢于去挑战 他的本质啊 就是靠大脑
那么我们后面呢 也会尽量的去努力 让更多的人享受到这一套体系 既然大家都不知道 对吧
很多人也不懂 哎 马老师懂呀对吧 横空出世就需要去拯救 对吧
那我们把这一套后面再精细化 精细化之后争取能够未来推广到学校里面
让每个孩子都从小有这种独立创造性思维啊
那时候你说所有孩子都学的 是不是都卷
不是的 哪怕所有孩子都卷 但这些人的整体实力就什么非常强 他们解决问题的时候
走向社会解决问题的能力就非常强 明白了没啊
你不要说啊 大家都是这个爱因斯坦 可以呀 大家都是爱因斯坦的话 各个行业都是爱因斯坦的话
创造力会什么非常强 美国对吧 那好多所院校呀 你说他卷吗 卷呀
但是也能卷出成果来 我们的话卷的都是低端的东西吗 因为这种人才少 你明白了没
人才的素质只要高 1000万的高素质人才和1000万的中素质人才这两个群体卷起来的话
效果能一样吗 明白了没啊
所以后面啊我们下一期视频会告诉大家 我们后面的所有的这个目前已知的这些学习方法的课程
我以前说百大才会放出来 后面我会很快就会放出来了啊 全部免费放出来
因为这个 最近这个毕业季高考填志愿的时候我们家有三个孩子都考的不咋样啊
然后让选专业 我不知道他能选什么专业
我知道啥专业出来都不好就业 整体环境就不行啊 都忙着考公考编
科技 没有这高科技的发展的话 你只能一直什么
这样当孙子啊 用廉价的劳动力去换得一口生存 在世界的舞台上就是这样
那你想中国这么多人口 对吧 你想真的想整个国家
要富起来的话 那需要人才啊 需要人才啊 需要有这个创造性思维
我们抱怨这些东西体制这些东西没啥用 抱怨的解决不了问题 只能怎么样
能做多少 每个人能尽量能做 做 做一点算一点啊 因为你做一点都会留下一点痕迹 就像那个蜻蜓一样 对吧 那个什么扩大效应对吧
你如果说只是抱怨你说啊 你这个教育制度这个不好 那个不好 我们骂没用
我们先把优秀的教育制度对吧 你先提一个出来呀 比如说 我们先提知识点做题法
你先打一个模板出来让别的 比如说某一个学校的孩子 老师用了 用了之后这个班的孩子确实怎么样学习的积极性 孩子们对学习的热爱以及什么创造性思维都很强了
起码这个东西留下来了 哪怕没有普及下来 但起码这个社会上这个学校有这么一个东西
那这个老师 这个班的学生掌握了这个东西 那么可能是像一个种子一样慢慢慢慢去发芽的 知道吧
向未来看 不要想着一下从2到100 想着我们整个国家就突飞猛进突然改变了 这个制度一下就改变了
不存在的啊 从2不可能一下跳到100永远是从2 2.1 2.2 3 3甚至还倒回了到2.5 再到3 5
这样螺旋式的慢慢去走的 在这个中间每个人都要付出一点贡献和努力啊 这样才能往前去走 包括我们现在能有今天
也是过去那么多人不断付出来的
对吧 咋可能平白无故的发展是不可能跳的 跳的步子太大肯定是扯到蛋的
可能一步一步去走 那从你我做起啊 咱们一步一步往前去走 ok
啊罗里罗嗦说这么多啊 反正是目的不是为了碰这个制度 没办法
因为没有更好的东西出来 如果有更好的东西出来 好东西会把旧东西替代掉的
你放心啊 就像马云的那个网络 对吧 支付宝这些东西 刚开始政府是不采纳的 但后面你看
只要社会上都这样去搞了 这东西好用 他最后政府也会采纳明白了吧 所以一定要去做 如果你说光在那
一天叫唤叫唤对吧 喷这个 喷那个没用的 没有实质性的东西 喷了也不会改变 为什么你现在现在喷老师
有啥用 老师也不会吗 你碰老师有啥用 碰学校有啥用 那老师不想教好自己的学生吗 老师跟学生有仇吗 没仇呀
但老师也不知道怎么去教学生 教本质性思维 老师自己也不会吧对吧 但如果有人把这东西总结出来成体系化的东西
那老师一学用起来发现很好的话 那谁不愿意去用呢 好东西谁都愿意去用吗 对不对啊
所以我们来总结一下啊 第一个当前的这个教育感觉用处有点少啊 有点少 第二个怎么去做
就要有人出来扛大旗啊 总结出更优秀的东西 然后慢慢去推广
好了 吹牛逼结束滚蛋吧
