如何学习和利用教育热点？

最近有学生在问：“老师，关于热点，我该做些什么呢？”

我首先想说，大家千万不要本末倒置，去看很多的论文，去读很多的课外书，导致我们考研正统要求掌握的大纲知识点没有学好，这简直就太得不偿失了。

所以我们永远的核心和首要任务是首先掌握好大纲知识点。说的再直白一点，凯程两位授课老师的笔记，就是你们要掌握的核心当中的核心，这些才是最重要的内容。

说完这一点之后，然后我想说的是，如果我们有一些想去积累知识的时间，我们可以做这样一些工作，会有利于大家的学习。

第一，凡是老师在基础班教育学原理当中，每一章的补充内容，都在涉及当下的一些热点政策来进行讲解，你可以单独做拿一个本子，或者就在你的原有笔记上用另外一种颜色去做一些相关的笔记。

第二，我们在讲强化班的时候，在教育学原理上，我也会讲一些向外扩充的东西，作为引申的内容来进行讲解。你们可以就这些内容再用另一种颜色的笔做一下笔记。

第三，我们在真题班上的时候，会结合真题给大家再讲一些热点该怎么跟真题相链接，怎么运用到答题过程当中，你一定要做笔记。

第四，在冲刺班上的时候，我们在考前会把这一年里面最值得大家去关注的热点，再系统的做一个热点课，给大家来进行学习。那么你这些课程的内容也需要做些笔记。

那么当我学习时间非常有限的时候，能把老师课堂上讲这些热点，全面的做做笔记，每一次听课的时候灌灌耳音，真的就已经很好了。

假如说我还有时间，请进入凯程如影随学的小程序，小程序就在凯程的公众号链接上，凡是内部学员一律输入手机号，那么都可以直接去听里面的教育学素养课。

教育学素养课是我们年年积累下来的，已经积累了两年的相关热点。这两年的热点，你可以每天早上只听十分钟，不用做笔记，就是灌耳音。

如果说：“老师，我很喜欢做笔记。”那你也可以做笔记的。可以专门有一个本子，就关于你对教育的很多看法，每做这样一个小汇总，那么这个过程不需要专门去记，只是需要去听、去积累。

我们文科的学习宗旨就是积累的过程，有的时候，你的积累不是说要背很多的东西，只是一种潜移默化的感受和熏陶，听到、看到、想到。

所以，不是说你非要原原本本、扎扎实实的背下来才可以，不是的。就是一个放松去积累的过程，保证自己见得多，听得多、看得多，有这种阅历，就是我们考研人应该具备的素养了。

而且这些内容听到一定的程度之后，你自然就有一种很大的提升感觉。这种提升不是说能够用语言可以去表达的，就是你感觉你的思想境界，你对问题的阐述，不知不觉你在纸上落笔的时候就有话可说，而且说的越来越有逻辑性和思想性了。这就是一个放轻松去积累的过程。

以上我说了凯程为同学们所做的准备，你们可以去听哪些东西，看哪些东西。

如果你作为一个考研的宝宝，你的时间掌握得很好，你还有时间，你再看看其他的公众号，你还可以看好多的学术论文，你还有时间去关注其他的教育著作，那么你就去建立一本随笔，把所有你平时看到的这些短文章或者长文章，以一种读书随笔或者读书笔记的形式去记录一下。

你想详细记录就详细记录，你想简单记录，就抓要点记录，你不想记录也可以不记录，去感受就可以了。当你感受得多的时候，你自然而然就功到自然成了。

希望我这么来说怎么利用热点，大家能明白怎么去做。这是一个我有时间就去多做很多事情的任务。我没时间就把老师在四轮课堂上讲到的东西掌握好，听好就可以了。

而我们课堂上讲的热点有一个好处，很结合我们答题，需要怎么答，那么我就把这些内容做好就行，剩余的完全看同学们是否学有余力，再层层扩展和深入。

也许有同学会问：“老师，我也知道每个人都会有自己的学习方式。那么请问你个人在进行学习的时候，这些热点会做笔记吗？”

我个人向来做笔记，但是我做笔记从来都不做很详细的笔记，一律提炼框架和关键词。我碰到一些好的话语，一些好的关键词，我就用逻辑框架图，感觉很清晰明了的总结出来，自己下次再看的时候能明白，就可以了。

那么这是我个人的学习方式。如果你们喜欢的话也可以照用，如果你们不喜欢也可以不照用。那么未来我们在复试的时候，如果说你有一本自己的随想笔记给老师展示也挺好的，你也可以从现在一做这样的相关工作。

如果说：“老师，这简直是这是我学习的负担。”你就千万别做了，我们就把大纲知识点本身的笔记做好，剩下的热点内容听老师的补充就可以了。

详细音频和视频可以关注公众号“徐影老师”。