儿童发育里程碑

儿童发育里程碑

※此份儿童发展里程碑为幼儿的大略发展过程，提供父母参考，若仅有几个月差距，未必是发展迟缓，尤其语言、社会性及身边处理项目，与环境的教导有很大的关系。

码：英美制长度单位，一码等于0.9144米。

吋：“英寸”的旧称英美制长度单位，一英尺的十二分之一。

呎：“英尺”的旧称，英美制长度单位，一呎为十二英寸，约合中国市尺九寸一分四厘。

一～十二个月   

月龄：1～2个月

粗动作：俯卧时头稍可抬起 ；俯卧时头抬起45度；抱起头竖直2秒；

精细动作：触碰掌心紧握拳、会反射性抓住放入手中之物 ；拨浪鼓留握2-3秒；

语言 ：听到声音会转头、用眼找声源； 发出细柔喉音、各种无意义声音；

人际社会关系：注意别人的脸； 逗引时会微笑；立刻注意大玩具；眼睛跟踪走动的人、随物可转动90度以上；

月龄：3～4个月

粗动作：俯卧时头抬起90度 ；协助坐起时头可固定；侧躺；

精细动作：双手可移在胸前接触； 可将手抓住的物品送入嘴巴；拨浪鼓留握30秒；

语言 ：发出a\o\e等牙牙学语声 ；笑出声音；偶而模仿大人的声调；

人际社会关系：认亲人；会自动对人笑； 会注意其它孩子的存在；眼睛跟踪红球180度；

月龄：5～6个月

粗动作：拉小孩坐起，会稍用力配合，头部会后仰； 仰卧翻身到俯卧，完全会翻身；坐着用双手可支撑30秒；

精细动作：见食物兴奋，自己拿饼干吃；两手各可抓紧小物品； 手会去玩弄系在玩具上的线；会敲打玩具；拿住方木，注视另一块；抓住距手2.5厘米的玩具；会撕纸；

语言 ：会因高兴而尖叫 ；开始出现元音ㄚㄧㄨ；

人际社会关系：对人或物发声；会躲猫猫；叫名字回转头；玩具失落会寻找；

月龄：7～8个月

粗动作：肚子贴地式爬行； 抱起会在大人腿上乱跳；坐得很好，独坐自如10分钟以上；双膝爬行；双手扶物站5秒以上；

精细动作：坐着时手会各拿一块积木，试取第三块； 会将积木由一手移到另一手；手像耙子一样抓东西,如葡萄干、黄豆；有意识的摇铃；

语言 ：正确转向声源； 发出da-da’ma-ma声；注意听熟悉声音；模仿咳嗽或弄舌；

人际社会关系：对镜中人拍打亲吻；会设法取较远处的玩具； 会玩躲猫猫；懂成人面部表情；

月龄：9～10个月

粗动作：扶东西可维持站的姿势； 可前进后退爬行；扶东西边缘会移步；站着时会想办法坐下；

精细动作：以拇指合并四指钳物； 以食指碰触或推东西；拍手；双手各拿一块积木相互敲打；拿掉扣积木的杯子玩积木；

语言 ：会随着大人的手或眼神注视某样东西； 模仿大人说话；对叫自己名字有反应；模仿1-2个字音；听名称找到人或物3种

人际社会关系：看到陌生人会哭； 会抓住汤匙；可拉下头上的帽子；用动作表示“不要”；会欢迎、再见；

月龄：11～12个月

粗动作：独立站逐步过渡到10秒； 拉着一手可以走；单独走几步；蹲着可以站起来；

精细动作：会把小东西放入杯子或容器中；以拇指和食指尖拿东西；打开包积木的纸；将口朝上的瓶盖盖在瓶上；会全掌握笔留笔道；

语言 ：会挥手表示再见 ；知道别人的名字；有意义地叫爸爸、妈妈；以摇头、点头表示要或不要；

人际社会关系：以手指出要去的地方或东西 ；不会流口水；会和其它的小孩一起玩；穿衣知道配合；

 十三～二十一个月

月龄：13～14个月

粗动作：可维持跪姿； 会侧行数步；走得很稳，会转身；

精细动作：一只手同时捡起两个小东西； 可重迭两块积木；可将瓶中物品倒出；

语言表达：会模仿听过的声音； 会用一些单字；

语言理解：知道大部分物品的名称； 熟悉且位置固定的东西不见了，会找；

社会及认知：坚持要自己吃东西； 会模仿成人简单的动作，如：打人、抱哄洋娃娃；

身边处理：会用拇指脱袜子； 尝试自己穿鞋（不一定能穿好）；

月龄：15～16个月

粗动作：可独自由趴着而手扶地站起来； 随着音乐做简单跳舞的动作；扶着栏杆可以上下三格楼梯；

精细动作：会打开盒盖 ；自动拿笔乱涂；已固定较喜欢用哪一边的手；做翻书动作2次；倒出透明瓶中小丸；

语言表达：会说十个单字； 会说一些两个字的名词；

语言理解：在要求下，会指出熟悉的东西 ；会遵从简单的指示；指出身体3个部位；

社会及认知：睡觉时要抱心爱的玩具 ；出去散步时，能注意路上各种东西；

身边处理：自己拿杯子喝水； 自己用汤匙进食（会洒出）；

月龄：17～19个月

粗动作：自己坐上婴儿椅； 扶着可以单脚站立；一脚站立，另一脚踢球；举手过肩扔球1米远；

精细动作：可以迭三块积木； 模仿画直线；可认出圆形，并放入模型上；

语言表达：会哼哼唱唱； 至少会用十个单字；

语言理解：了解一般动作，如：亲亲、抱抱；

社会及认知：被欺侮时，会设法抵抗或还手；

身边处理：会表示尿片湿了或便便了 ；午睡不尿床；

月龄：20～21个月

粗动作：能弯腰捡东西不跌倒； 手心朝上抛球；由蹲姿不扶物站起；

精细动作：模仿折纸动作； 会上玩具发条；模仿画直线或圆形线条；积木叠高7-8块；玻璃丝穿过扣眼0.5厘米；

语言表达：会说谢谢； 会用言语要求别人做什么；说3-5字的句子；

语言理解：回答一般问话，如：那是什么？； 了解动词＋名词的句子，如：丢球；

社会及认知：对其他孩子会表示同情或安慰；

身边处理：会区分东西可不可以吃； 会打开糖果包装纸；

二十二～三十六个月

月龄：22～24个月

粗动作：自己单独上、下椅子； 原地双脚离地跳跃；脚着地方式，带动三轮车；

精细动作：球丢给他，他会去捕捉； 可一页一页翻厚书3页以上；迭高六～七块积木；穿扣后拉过线；

语言表达：会重复句子的最后两个字； 会讲五十个词汇；说出三种物品的用途；说两句以上儿歌；

语言理解：知道玩伴的名字； 认得出电视上常见之物；

社会及认知：帮忙做一些简单的家事； 会咒骂玩伴、玩具；

身边处理：脱下来未扣扣子的外套； 会用语言或姿势表示要尿尿或大便；

月龄：25～27个月

粗动作：用整个脚掌跑步并可避开障碍物； 可以倒退走10呎；不扶物，单脚站1秒以上；不扶栏上楼三阶以上；

精细动作：模仿画横线； 可一样用三块积木排直线；可一页一页翻书；

语言表达：懂得简单数量(多、少)，所有权(谁的)，地点(里面、外面)等观念； 稍微有一点「过去」的观念；说8-10个字的句子；

语言理解：了解「上」、「下」、「里面」、「旁边」等位置观念； 知道在什么场合通常做什么事；

社会及认知：会去帮助别人； 会和其它孩子合作；做一件事或造一个东西；认识大小；

身边处理：在帮忙下，会用肥皂洗手并擦干；会脱单衣或单裤；

月龄：28～30个月

粗动作：双脚跳跃一段距离； 向前翻跟斗；单脚可以跳跃两次以上；

精细动作：迭高8块积木； 会用打蛋器；玩黏土时，会给自己的成品命名；玻璃丝穿扣子3-5个；无把杯来回2次倒水不洒；

语言表达：会问「谁」「哪里」「做什么」等句子； 会用「这个」「那个」等冠词；说出10种图片名称；

语言理解：知道「明天」意味不是「现在」； 会回答「谁在做什么」的问句；

社会及认知：对幼小的孩子会保护 ；会告状；认识红色；

身边处理：白天可控制大小便； 会拉下裤子，准备大小便；

月龄：31～36个月

粗动作：一脚一阶上下楼梯； 单脚可平衡站立；会骑小三轮车；会过肩投球；立定跳远20厘米；

精细动作：模仿画圆形封口无角； 用小剪刀(不一定剪得好)；方积木搭高10块；折纸一折边角整齐；会扣扣子；

语言表达：会正确使用「我们」、「你们」、「他们」； 会用「什么」、「怎么会」、「如果」、「因为」、「但是」等词句；

语言理解：会回答有关位置、所有权及数量的问话； 会接熟悉的语句或故事；知冷、累、饿怎么办；懂得2；

社会及认知：会找借口以逃避责罚 ；自己能去邻居小朋友家玩；说出自己的性别；

身边处理：自行大小便； 能解开一个或一个以上之钮扣；会穿鞋（不要求分左右）；

3岁-4岁半

年龄：3岁-3岁半

粗动作：走路时，两手交互摆动； 可绕障碍物跑过去；丢球可丢10呎远；想办法用手臂接球；单脚站5秒；两脚交替上楼一步一阶；

精细动作：会盖、开小罐子； 可完成菱形图的连接线；模仿画十字；模仿画口（各角）45°；

语言表达：会用否定命令句，如：不要做... ；会用「这是...」来表达；会用「什么时候...」的句子；会说反义词；

语言理解：了解「大小」、「上下」、「前后」、「里外」 ；能回答「这是谁的」、「为什么」等问题；

社会及认知：会道歉﹔当作错事时，会说「对不起」； 已有一个要好的同伴；会给小朋友一些暗示；手口一致点物从1数到5；

身边处理：从小水壶倒水喝，不会泼得到处都是； 自己脱衣服；会穿上衣；晚上不会尿床；

年龄：3岁半-4岁

粗动作：可接助反弹球 ；以脚趾接脚跟向前走直线；原地单脚跳；

精细动作：自己画十字形 ；模仿画×；可拼圆、正方形；筷子能夹起花生米；

语言表达：可解释简单图画 ；图画字汇至少可以说出14种以上；

语言理解：能回答「有多少」、「多久」的问题 ；了解「昨天」、「今天」的意义；

社会及认知：会与其它小孩在游戏中比赛 ；会自己过斑马线或过街；自己要求做家务；可复述4213、91976等类似数字；

身边处理：会穿长统鞋子； 自己洗脸、刷牙（但洗得还不好）；

年龄：4岁-4岁半

粗动作：以单脚向前跳； 向上攀爬垂直的阶梯；过肩丢球12呎；单脚站立10秒；脚尖对脚跟向后走4步左右；

精细动作：照样写自己的名字； 25秒钟内可将10个小珠子放入瓶中；用剪刀剪直线；跟着折纸：对折→再对折→再对折成三角形；画人像3个部位；

语言表达：正确使用「为什么」； 为引起别人的注意，会用夸张的语调及简单语句；至少能唱完一首完整的儿歌；用「...和...」、「靠近...」、「在...旁边」；

语言理解：了解「多远」； 会区分相同或不同形状；

社会及认知：没有人照管下，再住家附近蹓跶； 会在游戏中称赞或批评别的小朋友的行为；帮助受伤的人或小动物；知道桌子、鞋、房子什么做的；知道两手10个手指头；

身边处理：穿鞋不会弄错脚 ；自己上厕所(包括清洁、穿好裤子)； 

4岁半-6岁

年龄：4岁半-5岁

粗动作：单脚连续向前跳2～3码； 骑三轮脚踏车绕过障碍物；双脚跳，在5秒内能跳7～8次；

精细动作：会写自己的名字； 会画方形，但画得还不好；用剪刀剪曲线；用绳索打结、系鞋带；能扣扣子和解扣子；能画身体三个部分；

语言表达：会用「一个」； 会说出简单相反词；会由1数到10或以上；

语言理解：懂得「加多一点」及「减少一点」； 会在要求下指出一系列东西中，第几个是哪一个；

社会及认知：会同情、安慰同伴(用言语) ；和同伴计划将来玩什么；公共场所有礼貌；详细说清住址；会5以内加减法；

身边处理：会穿袜子； 扣衬衫、裤子或外套的扣子；晚上会自己上厕所；

年龄：5岁-5岁半

粗动作：踮脚尖可平衡站立10秒； 用双手接助反弹的乒乓球；主动且有技巧地攀、爬、滑、溜及摇摆；跳高过20厘米；

精细动作：自己会写一些字； 20秒内将10个珠子放入瓶中；会写1～5的数字；会画三角形；

语言表达：可说出物品的用途﹔如：帽子是戴在头上的 ；会说6个单字的意思；会说出三种物体的成分；

语言理解：会区分「最接近」、「最远」、「整个」、「一半」； 能依要求正确找出1～10所要的数字；

社会及认知：在游戏中有些性别区分； 选择要好的朋友；游戏中会遵守公平及规则；

身边处理：自己换上睡衣或脱下衣服 ；能将食物组合在一起﹔如：三明治；

年龄：5岁半-6岁

粗动作：有韵律地两脚交换跳跃； 跑得很好；可以用手接住丢来丢去的球(5吋大)；以脚趾接脚跟倒退走直线；沙包投进2米远小盆内；

精细动作：以拇指有顺序地碰触其它四指 ；将鞋子鞋带穿好；能画身体六个部分；

语言表达：能很流利地表达； 可经由点数区分两堆东西是不是一样多；复述14个字的句子；

语言理解：了解「以前」、「以后」； 区分「左右」；能认识一些注音符号及国字；

社会及认知：会玩简单说上游戏﹔如：扑克牌 ；和同伴分享秘密(不告诉大人)；遵守下棋规则；倒述238、479、695类似的数字；知鸟、蝶、蝇相同点；

身边处理：会用刀子切东西； 自己会梳头发；自己系鞋带；