2023年《示范引领 推进新时代课程思政示范课申报与教学设计创新系列课》(3大讲 9小时
★ 本次工作坊简介 ★
为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，在全面实施创新驱动、建设创新型国家的背景下，把“大思政课”建设作为推动思政课高质量发展的重要抓手，构建全员、全过程、全方位育人“大思政”格局，让“课程思政+思政课程”发挥“1+1＞2”的整体效用，聚焦课程思政在实际教学中遇到的难题、困境，既兼顾理论和实践方法，又考虑不同学科不同课程需求，多维度解读课程思政，带来不同类型课程的教学设计方法和案例、不同学校践行课程思政的路径和方法，为全国高校教师搭建课程思政交流平台。帮助高校教师深入理解课程思政和课程思政的内涵与外延，提升教师“课程思政”建设水平和教学能力，全面推进课程思政高质量建设，我院将举办“示范引领·纵深推进新时代课程思政示范课申报与教学设计创新工作坊”。
★ 参会对象 ★
1、全国各高校（含高职高专）分管校领导，教务处、人事处、教师教学发展中心、学生处、宣传处、组织部、党办等相关人员，
2、二级学院院长、教学副院长、各系部主任、教学管理人员、教研室负责人、各专业负责人、课程思政工作负责人、骨干教师、新入职及青年教师、主讲教师、一线教师等。
★ 工作坊内容 ★
主讲嘉宾
讲座主题
成果导向的课程思政建设——课程思政示范课申报（3小时）
讲座内容
1.课程思政示范课申报的新要求；
2. 课程思政示范课申请书内涵逐条分析；
3. 课堂教学主渠道的打造策略；
4.创新课程思政建设途径。
课程目标：深刻理解示范课申报新要求，课程思政示范课程建设途径，详细讲解了课程思政示范课申报书的撰写原则，申请书实例分析，课堂教学创新策略。
主讲嘉宾
讲座主题
基于“6-5-4一贯式”课程思政教学设计工作坊 第一部分 课程思政方法探索（3小时）
讲座内容
1、掌握课程思政“6步走”要义
2、撰写课程思政“5思法”教案
3、评述课程思政一节课教案内容
课程目标：教师深刻理解课程思政“6步走”顶层设计后，进一步以小组方式撰写“5思法”教案；参与教师进行演示并开展评述。期使教师能更规范性地完成教案。
讲座主题
基于“6-5-4一贯式”课程思政教学设计工作坊 第二部分 课程思政教学案例（3小时）
讲座内容
4、领会课程思政“4类别”教法
5、分析课程思政的多维评价方式
6、完善课程思政概述与教学反思
课程目标：参与教师以小组为单位，通过“思维导图”、“曼陀罗法”、“默写激荡法”等领会价值澄清融入方式；提供可行的多维评价；重新思考课程思政概述与教学反思的写法。
