【申倩说面试】不学习就去下苦力这么教育孩子对不对

面试真题：

没文化只能干苦力？

🧚‍♀️题干如下图：

🧚‍♀️答辩分析：这道题考察的是大家的一个辩证思维，辩证看待的对象是什么呢？其实是这个父亲的这一个作为对不对。我们肯定会发现，他中间有可取之处，但是他肯定也有有待商榷之处。什么东西是有待商榷的，什么东西是值得肯定的，这个一定要说清楚，不能含糊。如果你逻辑自恰，也是很优秀很标准的答案。

🧚‍♀️答题示范：

各位考官，这一位父亲的教育手法引发了争议，他带孩子去工地工作，这种手段是无可厚非，甚至是值得肯定的。但是他的教育观点我不敢苟同。下面谈谈看法：

第一我认为劳动是可贵的，不应该被歧视，劳动不仅是人类维持生存和自我发展的唯一手段也是孩子成长成才的必修课，我们教育部也公布了义务教育劳动课程标准，进一步提升了劳动教育的地位，而劳动教育啊，其实重在实践引导，也需要家长的参与，让孩子体会到劳动的艰辛，培育劳动的精神，那这将是难能可贵的。可我们会发现他反而是希望让孩子体会到劳动的辛苦之后，远离劳动，也把这种扮靓城市的辛勤的劳动者蔑称为是干苦力的，这完全违背了劳动教育的初衷。第二，我觉得这一种扭曲的劳动观背后，暴露出来的是单一的成才观，父母总是望子成龙望女成凤，但是大部分父母对龙和凤的理解就是成为拥有更多财富和更高地位的人上人，希望孩子通过读书来实现阶层的跃升，这样的观点不仅太功利，其实也不切实际。每年只有2%的人能够考入顶尖的名校，高等教育普及来之后呢，更多的人即便考上了大学，最终还是要成为技能人才进工地干活。那么这一些更多的人群，如何去面对父母期望和现实的落差呢？所以我想我们现在急待改变家长和整个社会的教育观与成才观，那一方面我们要更加的重视劳动教育，而且通过劳动教育，我们应该要培养出学生重视劳动，热爱劳动，敬畏劳动者的这么一种价值观念。要信奉职业无贵贱，要认可劳动奋斗本身就是一种幸福，以劳动为荣。那另一方面呢我们也应该要去培育淡化学历崇尚技能的社会氛围，我们可以去弘扬劳模精神工匠精神劳动精神，我们也可以去完善技能性人才的培养，选拔还有激励机制，加强技能型人才的队伍建设，让孩子多一点成才的选择，让人人都有出彩的机会👍

以上就是我的作答，谢谢各位考官。