都应该保持心悦诚服，内心喜悦，真诚，认真去学

　　学而时习之，学习本身就是应该喜悦的事情，为什么要让孩子感到吃力和苦恼呢?教育本身是为了还更好的成长，教学之后，不能终止于教，还要侧重于孩子的培养和教育。

　　不管学什么，都应该保持心悦诚服，内心喜悦，真诚，认真去学，怎么要才能内心喜悦呢?就是要培养孩子学习兴趣，激发学习热情，产生学习动力，学习的动力不是家长和老师催出来的，而是孩子根据喜欢来判断而产生的。

　　比如教孩子学少儿英语，外在的培养和管理是必要的，但是孩子内在的成长是必须的。少儿英语学习，3-6岁的孩子没有思维和情绪的束缚，学什么都比较快，特别是模仿和重复，就像学吃饭一样，不会挑肥拣瘦，跟着老师去学习就行了，老师将爱心传递给孩子，可爱的表情和动作教会孩子日常行为。

　　教孩子学少儿英语，很多家长可能会说，为什么要学英语呢?英语学习不仅是语言沟通和交流，更是提升孩子表达能力。不必带着考试的眼光去看待培训，教孩子学习，要了解什么是本，什么是末。教育为本，而效果考核是末。

　　从小让孩子了解的还是比较多，除了家长日常言传身教外，还要培养孩子语言表达能力，智力开发，兴趣培养，尊老爱幼，人生，价值，世界观，树立志向，明确目标，教学相长，教会孩子为人处世的态度和方式。

　　很多时候，孩子将来成功的高度取决于孩子从小的培养，家长忽略了，反而等孩子长大了再去批评和责备。就像小树苗小的时候没注意培养和扶植，等长大了再去修正，恐怕花费的时间和精力会更多。少小不努力，老大徒伤悲;努力需要方向，也需要方式;学习有方法，更要有目标。

　　家长可以牺牲自己的时间，来培养孩子，家长可以花费更多精力来陪伴孩子。很多时候，教育本身并不是雕琢，并不是孩子错了，家长批评责备，让孩子改正就行了。

一、口语是输出的过程，要有输入做基础

听说读写不是割裂的，学习口语之前先看一下自己的输入是不是有足够的准备，不然口语就变成了无缘之木，想说也没的说，说不出来。举个极端的例子，一个零基础什么都没学过的英语小白，是不可能上来就张口的。

二、勇敢地张开嘴

有了一定的输入做基础之后，口语的学习也要经过几个阶段，第一个阶段就是“开口说”，不管是读单词还是读句子，勇敢地张开嘴是迈向成功的第一步。刚开始的时候可以从熟悉英语的各个发音开始，通过练习不断纠正，完善自己的发音。我们知道英语音素分为元音和辅音，元音的发音相对需要更加的注意，因为有一些音是汉语里边没有的，还有长元音和短元音等各种语言现象，我们想要发音准确就需要格外的练习。让自己的嘴部肌肉去适应不一样的语言的发音。这个部分有专门的纠音视频和教材，也可以辅助使用。但是切记痴迷于纠音，即使是本国人讲话每个人口音也会有不同，印度英语有非常严重的口音，但是依然不妨碍他们的英语口语自由表达。所以纠正和完善发音固然重要，但是也不可过度执着拘泥于此。

如何学英语口语?每一个学英语的人都会问这个问题,而它的答案几乎基本是相似的,比如多读多听多写等,还有的甚至说,背下整本英文书自然就会说了，等等。他们都说得对，今天小编对怎么学好英语口语建议进行总结:

1.实践. 学好英语口语,最关键的是什么?是开口!是实践.

就像学开车,学游泳,光看书不实践----徒劳!

想想小孩子学说话吧,他们不懂语法,甚至不识字,但他们先听,后说,不断重复(虽然也不断出错),他们就能说话,交流!英语中有这样的谚语:

PracticeMakes Perfect!

目前的情况来看,大部分人懂语法,肚子更是装满了英语单词,学起来就容易很多.能读能写,学好英语口语,就差一步:开口实践.

2.环境.您需要纯英语环境.是的,您也想开口,可是,周围没有老外,没有语言环境.其实,随着网络的普及,只要您上网,在线的英语口语培训班很多.通过在线的英语口语培训班, .您可以和外教直接对话.任何时间.任何地点.英语环境就在您身边。

比如这家英语培训机构:【点击领取一节外教一对一免费试听课程】，非常适合零基础的学习，采用的是纯外教1V1在线授课，老师都是来自欧美国家，他们的英语发音是非常标准的。这这样的老师教导，对于以后的英语口语有很大的帮助，不用担心老师的授课问题，它们的老师都是经由严格的筛选和培训之后，才会上岗授课。每节课25分钟，课程费用也不贵，每节课程费用在二十多块钱左右，非常划算。可以去试听一下课程，看看适不适合自己。

三、熟悉英语语言的韵律节奏

英语和汉语的不同，除了单个的语音，还有就是韵律节奏的不同，汉语是平均分布重音，每个汉字得到的关注是平均分配的。而英语有非常多的连读，重读，吞音，爆破音等语言现象，千万不能按照汉语的发音习惯再去读，不然听起来非常的生硬，不优美，或者被人明显听出来是中式英语。除了多去听原汁原味的的素材以外，对于大多数人来讲，这些技巧的获得需要我们额外再去有意识的训练。

我们要掌握常见的这些读音规则，什么时候连读，什么时候爆破音，什么时候句子结尾语调要上升，什么时候语调下降，然后再去不断地做模仿练习。

　　孩子本身没对错观念，家长也没教过，怎么能用家长的对错来判断呢?如果孩子做对了，家长很暖心和感动，如果孩子做错了，家长也不必责备和批评。

　　择其善之而从之，其不善者而改之，给孩子一个判断的标准，培养孩子判断能力，如果家长一味让孩子不要这么做，不要那么做，孩子本身是跟着家长来模仿和重复的，那家长不让孩子这么做，岂不是说家长自己呢?

　　比如少儿英语的学习，家长如果不懂，可以跟着老师学，在学的过程中，如果家长总是指指点点，过于严厉，会产生畏惧心理，让内心学习兴趣淡薄，反而让孩子内心更脆弱。