一个初生的经历

这是up第一次投稿，主要讲的就是up的初中经历和感受。我传达的信息可能会引起一些人不满，但是还请保留意见，不要在评论区底下炸开，谢谢。 首先我要感谢我的政史地生话术英语体的老师们，感谢他们这几年对我的教导和关怀，这里对他们致以最崇高的敬意和感谢。 好了，那么现在我来解开一下大家的疑惑——为什么没有物理老师？马上就说。我有两个物理老师，今天说一下教我最久的那个。真的，槽点太多了。首先讲课堂:他的课真的是中国教育史上的大奇观，我从来没见过一个老师上课效率可以这么低（比up暑假写作业效率还低）这么形式主义，一节课40分钟，他能讲三道基础选择题就是正常发挥，四道就是超常发挥，六道就是世界上第九大奇迹，能讲完两道大题，谢天谢地。我们用的教材是一本叫做《全程无忧》的东西那个玩意儿它是有例题的，并且绝大部分是选择题，很基础的有答案有解析的那种，我的物理老师硬是逮着两道例题（记得是电学电动机那一章）讲了一节课，还没讲完。这一节课他要是，能拓展点别的东西我就不说他了。但实际情况是:通篇都是废话，同一个知识点，重复了17遍（数过别杠）。大部分时间都花在点人起来回答问题上，问的还是同一个知识点。我寻思那两道题看一看课本的定义就会的东西，识个字字就会的东西，犯得着这样吗？而且他还特别喜欢占课。之前因为台风放假冲掉了他的三节课，他要占体育课来补回来，还说我们进度慢，按说占了就占了吧，但是给了他5节，他愣是把进度给我越拖越慢，跟他教的另外一个班差出了三节。他还到头回来说我们太慢了。。。。。。。。（Up无语）。还没完他的脾气不好，如果这是别的科的老师就算了，但关键是他是个理科老师，坏脾气加理科，就诞生了我最讨厌的一种老师——必须得按照他的思路来做题的老师。而且对于难度高一点的公式比如并联电路的总电阻的计算公式(1/r1，加上1/r2，等于1/r)他居然不让我用。。 再讲讲他的笔记，真的，我很想对他大喊两声:“物理是理科！！！！！”他的笔记比化学的还多，化学老师都没那么啰嗦，而且他的笔记内容大多是课本上有的定义和可以用定义判断出来的东西（比如什么是费力杠杆？什么是省力杠杆？）连这些东西他都要让我记，我就想问定义是干什么用的？而且写个题，必须把他的过程全部抄下来。。都3202年了，怎么还有人觉得这样上课有效果啊？？ 再讲讲他的提问，也是一朵奇葩，问题内容包括但不限于，匀速直线运动怎么表示、天平为什么平衡了、电磁感应为什么会感应、以及把题目中所给的条件当成问题来问别人等极其诡异的问题。答不上来就不继续讲课。让我有种他找事儿的感觉，就好比一个人问你1+1为什么等于2，你答不上来，他要搞你，不让你用1+1=2一样。 讲完老师应该讲同学了。我的班主任说我的班级是很团结的。团结？早就四分五裂了！破镜都圆不了的那种。之所以看上去好像还是那么回事，实际只是因为有时候集体利益与他们的个人利益重合了，所以都表现出一种“团结”同床异梦罢了。Up身居“高位”两年半（没刷梗真的）就看着底下那些人蹦哒，不想管，管过，那几个人要改早就改了，哪里需要等到中考来吓他们？还有那种自己已经有着落了，但是要祸害别人的人。Up在这个“集体”学会了很多东西，比如沉默和伪装。视纪律如无物，讲话不分场合，不过脑子，情商基本为零。这些都是我们同学的真实写照啊没开玩笑。病危了都属于是，救不回来。 这就是up三年来心里内心所想，当然还有一些话，只是碍于各种情况，不能全部讲出来。(关键是怕别人知道)总而言之，我的初中，没有任何美好的回忆。希望高中不是这样。