牛顿159、习

牛顿159、习

 

《哈默手稿》（百度百科）：…

 

佛罗伦萨的快节奏和活力、知识和艺术、魅力和金钱，给他提供了另一种灵感和学习“日后用于科学探索上的必要技能”的机会。

…快，节、奏、节奏，活、力、活力，知、识、知识，艺、术、艺术，金、钱、金钱，灵、感、灵感：见《牛顿158》…

 

…学：见《欧几里得4》…

（…《欧几里得》：小说名…）

习（百度百科）：“习”在甲骨文中已经出现，甲骨文为图1-4，其上部为“羽”字，古字形像羽毛，是鸟飞行的主要凭借，此处代指小鸟；下部是“日”，即为太阳。可见“习”字是由“羽”和“日”两字组成的会意字。

…会：理解；懂得：体～。误～。心领神～。只可意～，不可言传…

…意：意思：来～…

…会意：造字法之一。会意是说字的整体的意义由部分的意义合成，如“信”字。“人言为信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人说的话有信用…

…会意字：用会意造字法造出的汉字就是会意字…

 

对此，有不同的理解。有人会意为：日出之时，鸟振羽扑翅，想离巢而去。也有人会意为：鸟在日光下练习飞翔。

篆（zhuàn）文的字形小有变化，它的上边还是个“羽”字，但是下边的“日”讹（é）变成了“白”，由于“日”字与“白”字的字形很相似，所以慢慢就将“日”误变为“白”了。简化字作“习”，简化方法是取一构件，代表全字。

…讹：见《欧几里得52》…

…变：见《欧几里得29》…

…讹变：见《欧几里得52》…

 

《说文解字·习部》：“习，数（shuò）飞也。”所谓“数飞”就是“屡（lǚ）飞”，即为反复飞来飞去的意思。鸟这样飞翔，当然是幼鸟学习飞翔。

由于“鸟儿练习飞翔”也包含了“学习”的意思，因此由“习”的本义引申出对文化知识、技能等的“学习”的意思，这就是人们所说的“学习”含义。

…文：见《伽利略1》…
（…《伽利略》：小说名…）

…化：后缀。加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态：绿～。美～。恶～。电气～。机械～。水利～…见《欧几里得2》…

…文化：见《牛顿65》…
…知、识、知识：见《欧几里得5、6》…
…技、能、技能：见《牛顿89》…

…含、义、含义：见《欧几里得193》…

 

由于小鸟学飞的动作中，包含有反复多次的意思，因此又引申出“复习”等意思。《论语》中“学而时习之”的“习”，就是“温习”“复习”的意思。后由“多次接触”又引申为“熟悉”，如《战国策·齐策四》里说：“谁习会计，能为文收责（债）于薛者乎？”意思是说，有谁熟悉会计而且会写字，能到薛地去收债的呢？”

后又引申为“习惯”。

 

有时“习”字也用作“经常”义，如《汉书·董仲舒传》里说“习闻其号”，这里的“习”字就是“经常”的意思。

 

始见于商代甲骨文，其古字形一般认为像鸟在日光下飞行，一说表示鸟在日光下练习飞行。习的基本义是练习、学习。

（…基、本、基本：见《欧几里得2》…）

 

又表示反复学习而熟悉。

又表示因多次接触养成的不易改变的行为，即习惯。

由多次练习又引申为经常。

 

习（百度汉语）2：会意。从羽 。从羽，与鸟飞有关。本义：小鸟反复地试飞。

 

字义：

1.学习；复习；练习：自～。实～。～艺。修文～武。

2.对某事物常常接触而熟悉：～见。～闻。～以为常。

3.习惯：积～。恶～。相沿成～。

 

“学习：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如：通过学校教育获得知识的过程。

请看下集《牛顿160、学习，持、续、持续》”

若不知晓历史，便看不清未来

欢迎关注哔哩号“中国崛起呀”