脑瘫孩子不会吃饭、穿衣，生活难以自理？

在门诊经常遇到这样的家长：孩子查出是脑瘫，现在吃饭、穿衣全靠我和他妈妈，以后可怎么办呀？

很多家长和医生说“我们已经接受了孩子这样的情况，现在最简单的愿望是他能学会生活自理，我跟爸爸不在的时候，他能照顾自己”。每个孩子都是父母的天使，都希望孩子能够健康成长，对于脑瘫孩子的生活自理问题一直是家长的心病。

有什么方法可以帮助脑瘫孩子锻炼生活自理能力呢？今天为大家介绍一种专业康复训练方法——OT作业疗法。

1. 作业疗法对脑瘫孩子有什么作用

作业疗法是针对孩子的功能障碍情况，治疗师对其进行训练、评估，帮助其恢复独立生活能力的一种康复治疗方法。

通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，促进孩子手部精细运动、感觉运动技巧的发展，掌握日常生活技能，提高生活自理能力。

这些训练需要把运动发育、上肢功能、感知认知功能训练与日常生活活动训练相结合。在治疗中重视发挥父母的作用，重视应用各种矫形及辅助器具，重视使用玩具游戏作为治疗手段。

2. 作业疗法是如何帮助脑瘫孩子的

01. 日常生活活动训练

如穿衣、进食、个人卫生、入厕等。训练伤、病、残者用新的生活方式完成日常生活活动；训练他们在家务活动中，如烹调、洗衣、清洁时学会省力。减少家务活动的能量消耗。
 

02. 促进感知觉及认知功能的发育
进行感觉统合训练，可以扩大孩子的感知觉运动领域，促进浅感觉和深感觉的发育。帮助孩子正确判断方向、距离、位置关系等。多功能互动桌通过游戏让孩子在游戏中达到大运动、精细动作以及认知的训练。

03. 促进上肢功能的发展
包括增强肌力，改善关节活动度，减轻疼痛，增强耐力和协调性的训练。主要是我们的双手的功能发育，是生活自理、学习以及工作关键。OT训练通过各种玩具，比如使用穿珠、剪纸、鼓棒、指力器等方法，训练孩子的上肢粗大运动功能和手部精细运动功能。同时，手部精细运动训练要根据儿童精细运动发育规律来进行。
 

04. 稳定情绪

因为身体功能障碍的影响，孩子的行动范围受限，适应社会的能力相对较差。这个时候孩子的内心情绪需要及时的疏导。因此集体活动、游戏等训练方法的作用就体现出来了。

3. 今日小结

对脑瘫患儿，从作业疗法上要重视患儿独立生活的作业训练，使他们能顺利地进入社会，平等生活。希望通过坚持不懈的锻炼，小朋友可以早日生活自理！

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广州天使儿童医院
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