何嘉驹 日本教材疑惑 百年发展何在?

当看到音乐院高材生在讲解或教学日本编辑教材.. 我就会觉得很感叹.. 我们是否应该努力方向是: 0-1, 而不是1-100, 因为如果给的1岁错误方向.. 毕竟教材含毒量有隐形和显性两种.. 而不含毒的肯定只在本国使用..