初中要想有一个有效的学习方法

一个初中生不好好学习的现象，现在是非常非常普遍。对于学生开窍来说，学生个人是内部因素，而社会、家庭、学校、老师是外部因素。要想真正让学生开窍，需要创造良好的外部条件和引导，启发学生的内部条件启发才能让孩子真正开窍用心学习。那么，初中孩子学习不开窍怎么办呢?

 

1、树立起学习的自信心。初中学生要在学习方面开窍，最重要的一点就是要树立起学习的自信心。一个对学习有自信的学生，必定是卓尔不群，与众不同，鹤立鸡群的，也一定是把所有的注意力都转移到学习上来的。

 

 

2、需要制定计划。初中要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于，成绩好的学生通常都有自己明确的计划。

 

在除以学习过坐标轴以后，我们在初二阶段开始学习坐标系，坐标系是所有函数的容器，在所有的函数里面需要坐标系来体现的。

学会表示点

另外需要学会表示点，学会利用横纵坐标来表示点的位置和特点。学会表示点的位置，点的移动和点的特性。

理解函数概念

理解自变量和应变量的概念进而理解函数的概念，函数的概念理解了，理解了函数的概念才可以进行函数题的计算。

一般地,两个变量x,y之间的关系式可以表示成形如y=kx(k为常数,且k≠0)的函数,那么y就叫做x的正比例函数.

正比例函数属于一次函数,但一次函数却不一定是正比例函数.正比例函数是一次函数的特殊形式,即一次函数 y=kx+b 

中,若b=0,即所谓“y轴上的截距”为零,则为正比例函数.正比例函数的关系式表示为：y=kx(k为比例系数)

理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习*重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想：数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”，“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

同学们在完成一天的课程后，要及时整理课堂笔记，正所谓“打铁要趁热”，在整理过程中，回顾老师课堂上所讲的重点要点。同时，同学们要保管好已经用完的笔记本、作业本及错题本和往期单元试卷，这些将是日后总复习时最有参考意义的复习资料。

在书上做简单的笔记，在看完窗口内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处;其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要知识的记忆、理解，并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习、听课效率，寻求正确的适合自己的学习方法。上课时要跟着老师的思路走，积极思考。尤其是基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。做题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

最有效的学习是学自己不会的和易错的。做题有两个目的：一将所学到的知识点和技巧，在实际的题目中演练;二找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。其结果是做了很多本来已经会做的题目，而不会的或易错的题目仍然不会，这是一种低效率的学习。我的建议是：学习不是比谁做的题目多，而是要看谁的学习效果好，建一个“错题档案”将会事半功倍。

当K>0时(一三象限),K越大,图像与y轴的距离越近.函数值y随着自变量x的增大而增大.

当K<0时(二四象限),k越小,图像与y轴的距离越近.自变量x的值增大时,y的值则逐渐减小.

函数定义的理解

函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.

3、养成良好的预习~惯。初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。