文献笔记（4）_从“ 案例 教 学” 到“ 案例 研 究” : 转换机 制 探 析

• 一 基本信息

• 标题

• 从“ 案例 教 学” 到“ 案例 研 究” : 转换机 制 探 析

• 发表信息

• 全球教育展望.        2005,34(02)北大核心CSSCI

• 引用参考

• [1]夏正江.从“案例教学”到“案例研究”:转换机制探析[J].全球教育展望,2005,34(02):41-46.

• 二 核心内容

• 主要内容

• 案例 教学是一 种教学方 法, 案例 研 究是 一 种研 究方 法,从案例 教 学走 向 案例 研 究何 以 可 能、 何以 必要, 本文 将 围绕这 两 个问题进行探 讨。 作

• 行文框架

• 一、 转换的可能性 : 从理想 的角度看

• 可能性

• 典型形式

• 二、 转换的可 能性 : 从现实的角度看

• 困难：“ 素材 选择 关”、“ 经 验透 视关”、 “ 表达 陈述 关” “ 制度保障 关” 和“ 文 化支持关” 。

• 三、 转换的必要性

• 价值：理论联系实践；案例源自现实教育情景；为分享与交流提供机会

• 三 启发语句与段落

• 
  

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