如果像她这样的人从世界上消失了

现在的你，坐在教室里，听着毛概老师在那里孜孜不倦的给她们传输知识。她们没有听课。如果你站起来从上面的角度来看，你会发现“她们”全部是低着头的。你可能会很疑惑，为什么她们不听课呢？老师难道不管的吗？不是吧！怎么可能一个人都没有听的呢？

这是真的，她们有玩手机的，有写其他作业的，有看书的每个人都不抬起头颅，你看了开始气愤，你想着如果她们消失了，这个世界会怎么样，可是这样的人数不省数，可能老师也是习惯了，麻木了。你可能会感觉到不公平，可能你在那个环境，你发现了一些套路，你发现上课听与不听好像没有什么差别，每当快到期末的时候她们都会有同一个题库，她们只需要去背题库里的题目就行了。

但是为什么还要有这门课的存在呢？你开始疑惑。但是，你也只是疑惑，你也只是“她们”中的一小部分，即使有不同，你却没有权利也没有闲心去思考或者去关注这个问题。你也只会说是偶尔可怜一下老师，慢慢的，你也开始发现了你要的只是期末不挂科，你上课听的并没有多大作用，你也开始玩起了手机。

假如，她们从世界上消失了，这个世界仍然照常运行，那些和她们没有关系的人依旧照常作息。可能只是说以后底层需要手动的工作缺少了一些劳动力而已。

又换了一个场景，她们在教室里考试，她们一点都不老实，你看起来很不爽，但是你只是一个人，而她们是一群人，你不想惹事，也不想去理那些是非，看，她们开始有了动作，甲坐在第一排开始翻书，当然是老师没看到的情况下；乙开始拿出手机来，so之前的题库，开始找答案；丙开始看向四周，看谁做的快准备把那一个“她”的试卷拿过来……你很不爽，因为你是很“正直的一个人，你自己做，你也没有学的多好，你也没有复习的多好，但是你不想和她们“同流合污”，你想靠自己的实力，几天后，结果出来了，你考了60，不低也不高。你看着她们那些得意的嘴脸，你想，如果她们消失的话就好了，老师不知道谁谁谁是谁，老师只会用手指在电脑上敲出数字，最后她们看的也只是成绩。你又想，你不可以，即使考的不好也不要气馁下一次……可是学校的奖学金，国家的奖学金这些只和你无关了的，你若不想同流合污，你只能付出更多的努力。你开始每天早晨六点起来，七点就到图书馆学习，你在想如果还是没有她们的大多数好的话，你可能也会变的。因为，相比不同流合污，你更怕的是没有这些钱，因为你家里需要这笔钱，对于她们来说可能不算什么，可是你只是出身农村的一个家庭，你虽然很庆幸你的家庭给你的好的教养，可是在这个环境它并不适应。你开始怀疑自己，你开始动不动哭你没有不喜欢她们，相反的，你开灯读书她们还会讨厌你，因为你学习了，没错，在她们的眼里，她们可以学习但你不能学习。

但是，你最后还是不愿意同流合污，你还是坚信你自己可以的。即使不可以，但是你问心无愧。

原来，其实你不在意了，你对每一次的期望值降低很多，你就会发现，其实也就那样，见怪不怪了。你只能改变自己。你只能让自己不断的充实，用知识，用技能。

她们啊，还是她们，你还忘了说，她们的学生会，你还忘了说她们的社团，你还忘了说她们的师姐。

但是啊，其实没什么的。并不是每个人都像你这样，也并不是每个人都像她们那样。

我现在在读大学，我是一个二本院校，里面还收一些专科的学生。里面的老师有负责任的，也有不怎么负责任的。根据我的观察，那些越是负责任的老师是升职最慢的。反而那些讲的迷迷糊糊的老师是升职最快的。当然还有老师不备课就来上课的，但是没有办法，我只是一个学生。我身边的人很少有和我志同道合的朋友。我很多时候是一个人。在写这些文字之前我还在想，我为什么要考研，考研之后我是为了什么呢？但是写到这里，我好像知道了是什么了，我想去到一个圈子，这个圈子是比我现在所处的圈子更高级的。我想要变得更好，以前这样说，却不知道怎样做会变的更好，而氛围是最可见直观的，我想到更高更远的地方遇见更好的人。

如果啊，像她这样的人从世界上消失了的话，那么不久之后一定会又有另外一批像这样的人崛起。当然说着说着又扯远了，这又要扯到教育体制和改革的问题了。

如果啊，像她们这样的人从世界上消失了的话，我可能又要去适应新的环境，新的社会了。我可能是老年人了叭，不想再去管这些是与非。所以啊，如果像她们这样的人消失了可能不一定是好事呢！

鸭，下课了，我又要和她们一起去赶赴下一节课的教室了再见！