298一期的网课与300一节的私课，哪个更靠谱
保命声明：本文绝非反对出售网络录制课程，只是对现代这种新的教学模式进行的一种思考。
1.先讲一个故事
前段时间我终于把一个停了八个月课的学生叫回来继续上课了。我们是线上一对一，这名成人学生早前上过几节课，后来就没再约课。最近开始又跟我有了联系，联系我的原因是抱怨乐队成员嫌弃他弹琴不稳，自己不会加花之类的。
我听到这些抱怨，顿时来气：你都没好好上过几节课，就抱怨自己不会，不会你就上课呀！又不是没付钱！
他这时向我坦白，自己买了很多网课，可是总体感觉自己没学会什么东西。
人性阴暗的一面让我想到：你这不是对我赤裸裸的背叛吗？这边交学费跟我学，那边又去买网课学。关键网课你不止买一个老师的，说好的永远只爱你一个好好学习呢？
阴暗面随着优秀的情绪管理，我最终又露出了慈祥的面孔，和气生财地跟他分析（给他洗脑），让他乖乖地回来消课时
2.你买过网课吗？
接下来我们可能会讨论到跟知识有关的内容。此处讨论的"知识"是狭义上的理解，也就是我们的常规理解。在这里，知识在某种程度上相当于“信息”。
网络让我们获取信息的能力与速度都变得快捷与廉价。网上现在有很多”干货“视频，像”五分钟练就加藤鹰之指“ “三分钟学一个slap套路” “学贝斯就这几招”......更有的水平比较一般的爱好者好为人师，臭不要脸的直接录制系统的入门课程免费提供给大家，像禅贝斯的《“零”基础入门》《贝斯实用技巧大全》《全网最详Slap入门十节》。这种人一开始可能不是出于盈利的目的，毕竟都是免费的，但可以猜测此人很有心机
网上都一大堆免费的课程了，要啥自行车呢？
舍得花点小钱的朋友，198,298，998就可以买到国内一流水平老师的某个系列课程，高阶课程贵的也不超过2000块。对比这种级别的老师，线下一对一收费600以上的价格，相信所有人，是的，是所有人都有过买网课的历史。
因为音乐爱好者大多受过九年义务教育，简单的乘除法是可以驾驭的。
比如一名非常优秀的器乐老师录制了10节入门课程，售价298。平均下来一节课只要30块钱。而一名真正有道德的老师，他卖的课程可能是毫无保留的，也就是说卖给大家的内容就是他平时一对一跟学生上课的内容。既然如此，内容一样，傻的都知道怎么选！
你可能不会相信，老师卖的课程那么便宜，怎么可能跟上私课的内容一样呢？老师在网课上一定会有所保留吧，就像现在有些学校的老师在课堂上留一手，等你去他家上私课的时候再解密。
我绝对承认有这种老师的存在，网课卖一部分内容，用低价先挣一波，再做引流上私课或者推高阶网课，挣大头。但我相信在上层音乐教育圈，这种行为是少数的，因为琴弹得好的人，坏不到哪里去。
3、可问题来了，我买了那么多网课，为什么还是弹不好琴？
我们先做排除法，把一些鸵鸟式学员赶出去。
1、你没花钱，看的是像禅贝斯录制的免费教程。特点：视频制作简陋、内容枯燥，讲师本身技术水平令人担忧。
如果是这种，你不能怪谁了，只能怪自己贪小便宜，毕竟起跑线都没踩对。
2、吝啬让你走了一些弯路，开始花攒来去网咖的钱买了一套98的入门课程。这种课程一般可能也许比禅贝斯免费的还糟糕。于是你加码，上到198，终于买到了像样的入门课程。老师水平也是真的好，你点开视频，看着屏幕的老师，记下了他的谆谆教诲。198十节录制课程，你用3倍速+键盘右键，在一个小时内阅读完毕。然后把网盘的文字资料、曲谱、伴奏下载到一个叫“教材”的文件夹里。然后制作每日练琴计划，而这个计划将在制定完之后当即失效。接下来你会如此反复几次制定计划，均失败告终之后，终于意识到，原来不是自己的问题，是老师讲得不好！
于是你再加码，298，换个贵点的！并且买了两套！你以同上的方式点开，谆谆教诲，潸然泪下，最后黯然神伤。这老师牛逼！果然是一分钱一分货！198那位什么玩意儿呀。于是你在意识到自己走了198的弯路之后，在298的路上继续弯下去。打开一两个月后，你对着电脑屏幕，看着器乐老师的感觉怎么越来越像当年看苍老师的感觉时，你又感慨，视频真的没有现实沉浸感！
大部分人到这一步不会再加码了。而是选择去找实体老师，一对一。毕竟真实一直以来是人类比较高尚的追求。
4.我们现在来分析一下买网课的同学，为什么多半都学不好。
首先几率最小的可能是这个老师的技术实力有问题，其次是他的教学能力有问题。
好啦，以上对初学者而言影响指数是1%。
为什么会那么低，因为初学者根本就没能力辨别老师的实力和教学能力，不然他们就不会连禅贝斯这种自媒体都会关注并且觉得有用了......
99%的原因是大家误会了买网课跟学习之间的关系：你花钱买的是知识，但并没有买到服务。而知识在这个时代是廉价的，贵的地方在于提供者如何把他的知识更有效的传送到你的体内。
以我的求学与教学经验发现，即使是一对一，老师对学生传授知识的这个信息传递过程，信息的衰减还是十分严重的。
网络录制课程，它已经是一个没有商量的客观存在，它负责给你传递信息，但是不负责你能接收多少信息。主观能动性完全在你自己手中，而你最后往往主观能动地得出信息传递彻底失败的结论。只是我们一直没有意识到是自己的学习能力问题，而可能不是信息本身的问题。
再举个例子，即使现在《葵花宝典》重返现世，人们也已经不可能为它再去掀起腥风血雨，因为这几十KB的信息太容易传播了。假设所有人都人手一本，可大部分人就算自宫了，也学不好这门技艺。因为现在的我们缺的不是秘籍，缺的是学习消化的能力，缺的是能引导我们学习消化的人。
5.个人经验
再过几天我就三十岁了，还一直跟着老师上实体课。我想说说自己的学习经历与经验。
我从北现（不是汽修厂那家）毕业回来后，手头紧，时间多。当时正值网课音乐教学方兴未艾的时期，我与其他嗅觉灵敏一点的朋友一样，买了几个网络课程，同时加入他们的课程微信群。我当时买了一个学电吉他的、一个音乐制作的。而如果大家还记得，我好像是电贝斯专业的，鬼知道我为什么没买贝斯课程——可能那时平台还没找到贝斯老师吧。反正不贵，买呗
这两个课程恰好形成了一个鲜明的对比。吉他课程当时是298好像，老师非常负责，视频录制的内容既专业又厚实，好像有二三十节课！老师也积极在群里回到大家的练琴疑问，批改作业。
而音乐制作课好像也是这个价格，那家伙前面更新几期之后就玩失踪了......几百块追讨起来嫌麻烦，大家也就默默地一个个退了群。
和大多数已经有一定基础的贝斯爱好者一样，我后来去找老师学习是感觉自己又遇到瓶颈了。瓶颈，说白了就是意识到自己练琴时不知道该练些什么了。
后来我就通过朋友推荐，找到了一位我至今一直在跟随的老师。
断断续续学了三年多，中间间断了两年哈哈哈哈哈~
为什么会间断，因为在学习的过程当中，你跟一位老师时间长了，就会逐渐怀疑他是不是不适合自己，是不是有更好的老师，像极了爱情。
还有一个情况就是系统的学习太枯燥了，当时我卡在一个知识点上过不去，慢慢一个春节回家，回来就没再找那位老师上课了——怎样，是不是跟你们的求学经历一毛一样。
直到今年年初，我翻然醒悟，自己走入了死胡同，并且在里面浪费了两年时间时，我不禁感慨，要是当年没放弃，继续跟着老师学习，我这两年都不知道可以取得多大的进步！
没多久我就联系回现在的老师，告诉他自己想继续上课。两人再次见面，他快四十我快三十了，一个未婚，另一个也未婚，相看泪眼.....呸呸呸，都是大老爷们！其实那次见面大家反而拘谨，除了上课内容，没讲多少其他话题。反倒是后面上了几节课之后两人才放得开一些，老师才安慰我：东旭，你当年放弃是很正常的，学琴这条路太难了，有些知识点在你当时那个年纪，就是走不过。我当年也放弃过五六次。我身边认识的朋友，无一例外的都曾放弃过。
大家听到这里，我的故事就要戛然而止了！但是大家的思考请继续：老师的作用仅仅是告诉你知识吗？
我还是来给大家总结吧，不是怕你们懒得去想，怪我急性子话多！
老师的作用：
1、成为你学习路上的照明灯，精神支柱。修行的路上很黑暗，但请你跟着这盏灯，踏踏实实地往前走；
2、督促你练习那些最枯燥但是又最有用的知识。这个靠自己，几乎是无法坚持的。那些枯燥的东西，真的是枯燥至极呀，不单止枯燥，还难！考验你的精力、耐力和智力。
3、定期给你打鸡血。你练得不好，他会骂你，你练得好，他会夸你。不管是骂还是夸，其实都是很正向的反馈，让你在这条漆黑的道路上能傻呵呵地走下去。
4、成为他。你在跟老师学习的过程当中，其实就是一个逐渐向他看齐的过程。你上课时，老师不只是在给你传授知识，他的言行举止其实都在潜移默化地影响着你。比如他对待问题的思考方式、他说话的语气、思路，偶尔分享的一点人生经验，这些东西都在影响着你，使你越来越像他——我的学生，台风都跟我一样糟糕透了
6、所以，我们还要继续买网课吗？
换做我是会的，毕竟我后面的课程很可能也要转成收费的，哈哈，开个玩笑。
网课是要的，这是新时代之下的一种福利，线下老师教的是系统性的、抽象性的知识。在音乐学院呆过的同学可能都知道，我们在学校，一年也学不到几首曲子，大部分时候都是在练习各种音阶与琶音，节奏与和声之类的东西。这会让不是音乐学院的你感觉到学习既漫长又无趣，只要时间允许，网课就会是一个很好的调剂与补充。只是我们不能为此报以过高的期望。
网课也让很多非音乐专业院校的音乐爱好者可以接触到真正的音乐高手、大师。未必说是掌握，起码是了解到学习音乐的整体脉络。也许最后手上功夫没到位，但谈资是有了！
此外，过去很有钱的人，才能同时跟几个优秀的老师学习，现在只要花很少的一点钱，就能领略不同老师的风采，这不是很有意思的事情吗？我们也可以通过网课寻找适合自己的那个老师，然后线下找他上课。这也确实能省一笔弯路费。这里不是说有的老师教的不好，只是学习，本来就是一个学生选择老师、老师选择学生的互动过程，最优秀的未必适合你，最适合你的未必是最优秀的，像极了爱情。
