以结果为导向的教育

  我们的教育似乎出现了一些问题。

  从幼儿园开始，教育便围绕着各种目标展开，并以最终的结果大多数情况下几分数来作为评判的标准，而忽略了实现目标的过程。从最简单的穿衣穿鞋到考上大学，孩子会担心所有，但最不用担心的便是缺少目标。学校、家庭、社会给予了各种各样的目标，在一个目标还未完成的情况下，或者完成的目标过程不够好甚至是糟糕的情况下，很快又迎来了另外一个目标。

  孩子们疲于应对各种目标，这种忙于追求目标所带来的紧张感，往往会让孩子失去对生活专注的态度。

  如果只注重目标本身，而不注重实现目标的过程，以结果为导向，最终会让我们无法活在当下。我能否做到？如果失败了，我应该怎么办？这两个问题会始终萦绕在我们心头，即使在熟悉的环境下，依然会感到不安和焦虑。成败始终放在第一位，我们将无心进行新的尝试、新的挑战，我们会一直活在过去。

  如果我们将结果暂且搁置一旁，将过程体制更加重要的地位会怎么样呢？

  以过程为导向关注的是我们应该怎么做，而不是能否做到尽人事，听天命。以过程为导向的解决方案，你结果没有成败。以过程为导向可以让我们在熟悉的情境下发现不同的可能性，在情境发生变化的情况下也可以泰然自若，不至于手足无措。

  对比上述两种不同导向，我们似乎可以得出结论，过程优于结果。

  生活中处处处有目标，如果太过于关注结果往往给我们带来的是失败。不如换一种思路，享受生活的种种过程，即使是痛苦，也是人生中不可或缺的一部分，也要学会应对。