院校考情 | 四川师范大学音乐与舞蹈学专业640/840考研信息最全汇总
Hello！
学弟学妹们大家好！
我是你们的栗子学姐，
今天来给大家分享
四川师范大学 音乐与舞蹈学专业
备考信息帖干货！
学姐/学长
基本信息
栗子学姐
专业方向：音乐与舞蹈学
助你2023考研一战成硕！
很高兴能为大家指点迷津，
告别择校、复习迷茫期！
早日确定目标，找到适合自己的学习方法，
2023一战到底！
01
院校概况
院校介绍
四川师范大学，位于四川省会成都，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学，四川省“双一流”建设计划高校，入选国家卓越教师培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国创计划、四川2011计划，是师范生公费教育政策实施院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部人文社会科学重点研究基地、国家级一流本科专业建设点、中俄“长江—伏尔加河”高校联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟成员，拥有推荐免试研究生资格。
据2022年7月学校官网显示，学校有2个博士后流动站，4个省级重点学科建设项目，2个一级学科省级重点学科，17个二级学科省级重点学科，7个博士学位授权一级学科， 26个博士学位授权点，26个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位授权类别； 涵盖哲学、文学、法学、历史学、教育学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学十大学科门类。 学校是全国首批硕士授权单位，第十批博士授权单位。
四川师范大学研究生院官网：https://yjsc.sicnu.edu.cn
专业介绍
四川师范大学音乐学院设有一级学科音乐与舞蹈学学术型硕士、艺术硕士和教育硕士，音乐学、音乐表演（器乐）、音乐表演（声乐）、音乐表演（流行演唱）以及音乐学（作曲与指挥）5个本科专业方向，其中音乐学专业为四川省省级特色专业，并积极探索招收艺术指导专业。同时音乐学院正积极申报音乐教育博士办学点。
科学硕士音乐与舞蹈学（专业代码：130200）学制3年，学费8000一年，设有国家级、省级、校级奖学金，另外每个月发放国家补助金。音乐与舞蹈学下设5个专业方向，分别为：01作曲理论研究（和声、音乐分析）；02音乐表演理论研究；03音乐教育理论研究；04音乐学理论研究（中国音乐史、外国音乐史、音乐美学、民族音乐学、中国传统音乐理论）；05西南传统音乐研究。
02
报录比
03
考试科目及试卷结构
初试科目
a. （代码、名称）
科目一： 101 思想政治理论
科目二： 201 英语一
科目三： 640 和声与作品分析
科目四： 840 音乐综合理论
b. 专业课试卷结构
640和声与作品分析 ：
①命题内容：和声学与音乐作品曲式分析。
②命题题型：和声写作题；作品分析题。
③命题大纲：和声70分；曲式分析80分。
840音乐综合理论 ：
①命题内容：西方音乐史；西方二十世纪音乐史；中国古代音乐史；中国近现代音乐史；中国民族民间音乐。
②命题题型：单项选择题；判断题；简答题；论述题。
③命题大纲： 选择题20分；判断题20分；简单题60分；论述题50分。
复试科目
①复试概况：
01方向：和声、音乐分析
02方向：①演唱或演奏作品4首：声乐（中外各2首，其中包括1首歌剧咏叹调）；钢琴（练习曲1首、复调1首、中国作品1首、奏鸣曲1个快板乐章）；管弦乐（4首作品中包含练习曲1首、中国作品1首）；中国民族乐器（4首作品中包含练习曲1首）②音乐综合素养
03方向：音乐教育综合素养
04方向：中国音乐史研究、外国音乐史研究、音乐美学、民族音乐学、中国传统音乐理论研究
05方向：西南戏曲音乐、西南民歌、西南器乐音乐、西南歌舞音乐、西南曲艺
④面试流程
1、专业面试
2、综合面试
3、英语面试
4、视唱练耳或视奏面试
⑤跨专业与同等学力两门笔试加试：
①中国音乐美学
参考书目：《中国音乐美学史》蔡仲德著，人民音乐出版社，2000年版。
②音乐基础（考试内容：乐理与练耳）
参考书目：①《音乐美学基础》张前，王次炤著，人民音乐出版社，2004年版。②《基本乐理》李重光著，高等教育出版社，2004年版。
成绩计算方法
考生总成绩等于初试成绩加复试成绩加科研成果加分成绩，排名由高到低录取。
官方参考书目
640和声与作品分析：
①《曲式与作品分析》吴祖强编，人民音乐出版社，2001版。
②《和声学教程》斯波索宾等著，人民音乐出版社，2000年版。
③《音乐作品曲式分析》李虻著，西南师范大学出版社，2005年版。
840音乐综合理论 ：
①《西方音乐史简编》沈旋等编著，上海音乐出版社，2006年版。
②《中国古代音乐史稿》杨荫浏著，人民音乐出版社，2003年版。
③《中国近现代音乐史》汪毓和著，人民音乐出版社，2003年版。
④《民族音乐概论》中国艺术研究院音乐研究所著，人民音乐出版社，2001年版。
