语言哲思 | “博士”不是博士，“硕士”不是硕士

◎宗守云

作家徐则臣在小说《跑步穿过中关村》（《收获》2006年第6期）中写道：

敦煌看见哲学博士爬上床，脑袋伸得像只鹅看手里的书，他怎么就觉得哲学博士的样子挺傻呢？

外语硕士和数学硕士对他这个艺术系博士不感冒，直到睡着了开始磨牙说梦话，跟他说的也只有一句话：“刚来的啊？”

与小说主人公敦煌同住一室的哲学博士、外语硕士、数学硕士，是在读的博士、硕士，还是已经取得学位的博士、硕士？都不是。请看小说前文的叙述：

其他三个十点半后才陆续回来。一个要考北大外语系的硕士，长一张崇洋媚外的大胖脸；一个考数学系的硕士，戴眼镜，一看就营养不良，下巴尖尖的，体形如同一个放大的问号；另一个考哲学系的博士，眼神不好，却喜欢从眼镜上面看人，挂在鼻尖上的眼镜仿佛只为了摆设。哲学博士看见敦煌在看一本电影研究的书，就问他考艺术系还是中文系。敦煌想了想，说艺术系。听起来气派。搞艺术的，听听。

这里的博士、硕士都是准备考博、考研的考生，还不是真正的博士、硕士。在特定语境中，他们被称为博士、硕士，这是用整个博士、硕士范畴转喻某个子范畴的表达方式。

在语言表达中，用子范畴转喻整个范畴，是常见的。乔治·莱考夫在《女人、火与危险事物：范畴显示的心智》（李葆嘉等译）中说：“一个丰富的概念系统中有许多转喻模式，它们被用于各种不同的目的。我们最感兴趣的是，为了做出推断或判断，采用整个范畴中的一个成员或子范畴，通过转喻方式来表示该范畴。”乔治·莱考夫举的例子是用某种交通工具去某地，这是一个包含着一定结构的剧本提纲：

预设：你有（或有机会弄到）一种交通工具。

起点：你进入该交通工具并开始启动。

中心：你向你的目的地驶（划、飞等）去。

结束：你停下交通工具并走出来。

终点：你到了目的地。

上面这个剧本提纲是整个范畴。每个部分都是整个范畴的子范畴，当某人被问到怎样到达某地的时候，他不需要把从预设到终点整个范畴回答出来，只需要回答其中某个子范畴，用来转喻整个范畴。理论上说，每个子范畴都可以用来转喻整个范畴。在不同的语言中，存在着不同的转喻习惯。在加拿大中部的奥吉布瓦语中，人们习惯用起点子范畴来转喻整个范畴，当他们被问到是如何来参加聚会的，他们的回答是“我上了一条小木船”等。而在英语中，人们可以用预设、中心和起点这些子范畴来转喻整个范畴，比如“我有汽车”（预设）、“我跳上了一辆汽车”（起点）、“我驾车来”（中心）等。

小说中的哲学博士、外语硕士、数学硕士则是以整个范畴转喻子范畴。当我们在正式场合说“这个人是博士，那个人是硕士”的时候，按照惯例，他们一定已经取得了博士、硕士学位，他们完整地经过了博士或硕士的备考、考试、攻读、获得学位这些过程，是名副其实的博士、硕士。备考、考试、攻读的过程，都是博士、硕士范畴的子范畴。一般情况下，备考和考试的学生是不能称为博士、硕士的，但在特定语境下也可以用整个范畴转喻子范畴，小说中的博士、硕士就是用整个范畴转喻备考子范畴。研究生考试时也有这样的情形，比如，“这是博士考场，那是硕士考场”。在读的博士、硕士是经常被称为博士、硕士的，在这种情况下，用整个范畴转喻在读子范畴是特别常见的，当然必须是在非正式的场合才能如此称呼。

（本文刊于《咬文嚼字》2023年第5期《语言哲思》栏目。）