法制史分析题的深度解析和万能模板(刘枫）

一、法制史分析题的命题特点：

我们分析历年真题，法制史的命题一般来说是由翻译题、基础题和法治意义题组成。前两种题要么在考试分析中可以找到答案，要么直接翻译原文就可以得出答案，相对不难。比如你看近五年的考题如下：

（黑体字都是翻译题和基础知识题）

2021：

（1）缉捕罪人而致罪人死亡不负刑事责任的情形有哪些？

（2）缉捕罪人而致罪人死亡应负刑事责任的情形有哪些？

（3）上述规定的立法目的是什么。

2020：

（1）唐初法制（立法）的基本指导思想是什么？

（2）录囚制度的主要内容是什么？

（3）试评述材料中所记载的唐太宗纵囚事件。

2019：

（1）元朝诉讼代理适用的一般情形有哪些？

（2）元朝禁止哪类人代理诉讼？有何例外？

（3）如何评价元朝诉讼代理制度？

2018：

（1）唐太宗实行死刑三复奏、五复奏的原因是什么？

（2）死刑复奏制度的历史渊源是什么？

（3）确立死刑复奏制度的意义何在？

2017：

（1）明初处理民间诉讼的诉前程序是什么？

（2）若违反这些程序，当如何处理？

（3）明初设定此种程序的意义何在？

二、法治意义题的万能思路

近五年的非法学法制史题，无一例外最后一问全部都是法治意义题。对于这种题，刘枫老师总结了4+2的答题模板，也就是说。只要考到法治意义题，我们可以把唐律的四个特点+仁政慎刑+皇帝对司法权控制套进去，只要是沾边的都套进去，无关的剔除，这样我们就可以完全不用太动脑筋就可以答好这种题。重要的话再说一遍：

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权

为什么这么套？

法治意义大多都是描述古代法治的积极方面（消极另写文章），那么作为古代立法的巅峰，唐代的立法的特点可以用来夸任何一个朝代的法律的好处了。

三、事实验证（看看真题到底可不可以这么套呢？）

2021（3）上述规定的立法目的是什么。

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权。（可以再自由补充下 既保护追捕人又保护犯罪嫌疑人生命权）

2020：（3）试评述材料中所记载的唐太宗纵囚事件。

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权。

2019：（3）如何评价元朝诉讼代理制度？

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权。

2018:（3）确立死刑复奏制度的意义何在？

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权。

2017:（3）明初设定此种程序的意义何在？

一准乎礼+用刑持平+科条简要+技术完善+仁政+皇帝控制司法权(息讼也是一种司法控制）。

四、答题演示 （举例）

2020非法学

56.太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有劝以威刑肃天下者，魏徵以为不可，因为上言王政本于仁恩，所以爱民厚俗之意，太宗欣然纳之，遂以宽仁治天下，而于刑法尤慎。四年，天下断死罪二十九人。六年，亲录囚徒，闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑；及期，囚皆诣朝堂，无后者，太宗嘉其诚信，悉原之。

——《新唐书・刑法志》

根据上述材料，请运用中国法制史的知识，回答以下问题：

（1）唐初法制（立法）的基本指导思想是什么？

（2）录囚制度的主要内容是什么？

（3）试评述材料中所记载的唐太宗纵囚事件。

满分答案：

（1）唐太宗宽仁治天下，并最终确立了“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的法制指导思想。

         唐太宗采纳了魏征 的意见，以宽仁治天下，充分体现了“德本刑用” 的指导思想

（2）录囚是皇帝或上级司法机关通过对囚徒的复核审录，监督和检查下级司法机关的决狱情况，以平反冤案、疏理滞狱。

        材料中唐太宗赦免死刑达390人，就是录囚制度的重要体现。

（3） 唐太宗纵囚是其宽仁治天下、明法慎刑政策的具体体现。

          材料中唐太宗采纳了魏征以仁治天下的建议，并且亲自录囚，放还死刑犯390人，允许其回家；最终没有一个人背信弃义都回到官府中，太宗遂赦免他们的罪刑，这体现了其宽仁治天下、明法慎刑政策。

          同时也反映了皇帝对于司法权的控制。在汉代之前，死刑复核并未收归皇帝手中，唐太宗通过纵囚和录囚，把死刑权和对罪犯司法的控制权牢牢的把握在手中，反映了皇帝对于司法权的控制。

本题答案中还体现了 答题三段论法：即先说结论，再说理由，最后结合材料，使得答案无懈可击。