我在写什么，总是收不住地跑题、无主线

全英语教过两学期的课， 满分5分， 头回2.6， 第二回3点几，算及格了。 严格来说，还有一次助教身份但大部分课时老师都不讲， 都是助教在带实验讲实验——别的学期就是别的助教， 好处是不用改作业， 坏处是 误人子弟，我讲得烂。

虽然我讲得就不好,  用英语更不好了， 台下学生时不时提问， 我必然是：你在说啥？ 我评分最低的就是沟通部分。

第一回教的是 bash 和 C,   我确实是 几乎照PPT念，最多就是再演示一下， 我知道我不可能让学生觉得 Linux+命令行比windows+鼠标好用， 毕竟我自己也是能不用就不用（谁上网冲浪看视频用命令行啊）， 也想不到有什么好的例子去演示。 至于背后的思想、设计思维理念 我又不理解， 所以我都不知道 能教给学生什么， 就是压根不会记住的工具而已。

比如 环境变量 PATH 设置， PATH=$PATH:.....， 课上、作业、study guide（例题）起码写了三遍， 原题一考 照样好多人写错、留空。 学生只是为了拿个B（对他们来说才算及格吧）， 我能教什么， 真想学好的学生， 我又能教什么， 一不能领会思想理念，二英语交流不来， 中文会好很多。

第二回教的是算法， 但如果还是教bash和C那门课的话， 我估计照样是2点几分，不会有区别。

不过 我大概还不是垫底的， 学校有几个资深老教授或大牛 讲课 更是天马行空、令人摸不着头脑， 还有催眠语调的——虽然语调不催眠的讲课 我也能睡得香。

以上不算国内的情况， 时间太久了， 忘了。