探索日本：舍夫德大学游戏设计教授Henrik 对游戏国家的见解

Henrik Engström 在瑞典乌普萨拉大学学习数学，从而开始了他的学术生涯。很快他意识到自己应该学习计算机科学，尤其是编程，因此他更换了专业。自1996年起 他在舍夫德大学已经工作了 27 年。他也是 20 多年前在舍夫德大学启动游戏开发教育的推动者之一。 如今，他在游戏开发领域任教、指导博士生并进行研究。

通过瑞典研究和高等教育国际合作基金会 （STINT），Henrik Engström 有机会前往东京。 最初的想法是在 2021 年停留三个月，让他的部分家人也一起前往。 但是当时的疫情导致行程计划搁浅，直到今年亨里克才得以成行。

“日本确实是了不起的游戏国家。 例如，我之后的一整代人都是在任天堂游戏机的陪伴下长大的。”Henrik 说道。

亨里克在东京工业大学度过了十周，这是一所位于大城市郊区的大学。 该大学在游戏开发学术教育方面处于日本国内的领先地位。与舍夫德大学一样，该校设有学士、硕士和研究生等不同层次的教育。

“教育环境与我们相似，我们大约在同一时间开始了游戏开发项目。 与舍夫德大学一样，东京大学也广泛关注游戏开发的不同学科，但更多地致力于与行业建立网络和合作。”

正如舍夫德大学的游戏教育一样，部分学习以项目形式进行，来自不同学科领域的学生一起创造游戏。 Henrik参与了部分教学并在硕士生和博士生的指导下工作。 他还参与了公司参观、展示学生作品的消费者博览会以及硕士生会议演讲。

语言——一个很大的障碍

Henrik表示，在不懂语言的情况下进行学习，这对他在日本来说是一个巨大的挑战。

“在日本，只会英语是不够的，因为很多当地人无法用英语自由交流。 我通过不同的翻译工具解决了这个问题。 这些翻译软件在聊天中效果很好，在 Zoom 会议中我了解到有一个实时转录的解决方案。 这意味着我可以了解很多事情，但不能直接参与讨论。 这对我来说是一个完全不同的学习方式，也是一种全新的体验。”

25 年来，Henrik 一直在游戏领域教来自世界各地的学生，但他在日本的经历让他对日本有了部分新的看法，并且显然对语言困难有了更多的理解。

“我此次访学最重要的经历当然是不知道自己所在国家的语言是什么感觉。这是一个很好的见解，让我有了更深入的理解。”

除了语言差异外，舍夫德大学和东京工业大学两个教育环境的许多相似之处为扩大学生交流合作奠定了良好的基础。

在东京期间，他对日本学生进行了一项调查，了解他们对在瑞典和舍夫德大学学习的看法。

“尽管日本人喜欢瑞典和北欧人，但语言和费用被认为是进行交流的最大障碍。 一些学生还提出了安全问题，因为日本是一个非常安全、有保障、秩序井然的国家，一切都很顺利。 我在那里的时候没有看到任何一个坏掉的自动扶梯，而且有很多自动扶梯。 此外，所有火车都准时出发。”。