2022年全国日语高考真题单选题详解（二）空中告捷
29. あ、山田さん、そのパソコンは（ ）ので、これを使ってください。
A壊れている B壊している C壊れてある D壊してみる
正解：A。
考点：成对自他动词表示状态存续的用法。
答题关键点：四个选项的含义。自动词＋ている，表示客观自然的状态存续。他动词＋てある，表示人为的、有目的的状态存续。A选项「壊れている」是自动词「壊れる」＋「ている」形成的，表示客观自然的状态存续，意思是“坏了”，将其放入句子括号中，语义通顺，是正解。B选项「壊している」是他动词「壊す」＋「ている」形成的，表示正在进行某种动作，“正在弄坏”。将其放入句子括号中，语义不通，排除掉。C选项「壊れてある」是错句，直接排除掉，因为自动词不能接「てある」。D选项「壊してみる」意思是“试着弄坏”，放入句子括号中，语义不通，排除掉。
译文：啊！田中，那台电脑坏了，所以请你使用这台。
30. 社会の発展にしたがって、今後看護師の求人が増える時代に（ ）と思う。
Aなっておく Bなっていく Cなってみる Dなっている
正解：B。
考点：补助动词「ていく」的含义和用法。
答题关键点：「今後」。四个选项都和补助动词的用法有关。A选项「なっておく」表示“事先准备变成”，放入句子括号中，语义不通排除掉。B选项「なっていく」表示移动的物体或人由近及远，或者表示现在的状态不断地变化下去，常常和「これから、今後」等词搭配使用。本选项的汉语意思是“变化下去，不断地变成”，放入句子括号中，语义通顺是正解。
C选项「なってみる」意思是“试着变成”，放入句中，语义不通，排除掉。D选项「なっている」表示现在正在变化或现在的状态持续。意思是“正在变成”，放入句子括号中，语义不通，排除掉。如果将句子中的「今後」去掉，或变成「今」，D选项也是正解了。句型「～にしたがって」这里是“随着……；伴随着……”的意思。
译文：我想随着社会的发展，今后将会变成护士需求量不断增加的时代。
31. このジュースはおいしそうですね。ちょっと飲んで（ ）もいいですか。
Aみて Bいて Cきて Dあって
正解：A。
考点：补助动词「てみる」含义和用法。
答题关键点：「ちょっと飲んで（ ）もいいですか」。四个选项都和补助动词的用法有关。句型「～てもいいですか」前接意志性动作行为的动词，表示请求许可，“我可以……吗？”A选项「みて」是补助动词「てみる」的「て形」，常和副词「ちょっと」搭配使用，表示尝试做某动作。放入句子中，接续正确，语义通顺，是正解。B选项「いて」是补助动词「ている」的「て形」，表示正在进行的动作或持续状态。放入句子括号中，与后面句型接续不正确，语义也不通，排除掉。C选项「きて」是补助动词「てくる」的「て形」，表示移动物体或人由远及近，或者过去的状态持续到现在，放入句子中，语义不通，排除掉。D选项「あって」是补助动词「てある」的「て形」，接他动词后，表示人为的、有目的地使某种状态持续，放入句子，与后面句型接续不正确，语义也不通，排除掉。
译文：这个果汁看上去很好喝呀，我可以稍微品尝一下吗？
32. 人間なんかは自分に都合のいい意見だけ聞く（ ）がある。
A頭 B癖 C態度 D立場
正解：B。
考点：名词词汇的含义。
答题关键点：四个选项词汇的含义。A选项「頭」，放入句子语义不通，排除掉。B选项「癖」“习惯、毛病”，放入句子中语义通顺，是正解。C选项「態度」和D选项「立場」放入句子中均不通顺，排除掉。句型「なんか」接名词后表示列举、谦虚（用于自己）、轻视（用于他人）。「だけ」表示限定“只……，仅……”。
译文：人哪，有一个习惯（毛病）就是只听与己方便的意见。
33. ねえ、昨日の雨は（ ）ですね。
Aさむかった Bすごかった Cきびしかった Dすくなかった
正解：B。
考点：形容词词汇的含义和用法。
答题关键点：「昨日の雨」。A选项「さむかった」表示天气的“寒冷”，句子不通排除掉。B选项「すごかった」表示某事程度“大，甚”，放入句子语义通顺是正解。C选项「きびしかった」表示某人要求“严厉、严格”。放入句子中，也不通顺排除掉。D选项「すくなかった」表示数量“少”，放入句子中，也不通顺排除掉。
译文：喂，昨天的雨真大呀。
34. すみません、（ ）から、ラジオの音をもう少し大きくしてください。
A見ません B見えません C聞きません D聞こえません
正解：D。
考点：动词「聞く」、「聞こえる」的含义和区别用法。
答题关键点：四个选项的含义。A选项「見ません」是他动词「見る」的否定形式，是有意“不看”，放入句子中，不通顺排除掉。B 选项「見えません」是自动词「見える」的否定形式，意思是“不能看见，看不见”，放入句子中，语义不通排除掉。C选项「聞きません」是他动词「聞く」的否定形式，是有意“不听”，放入句子中，语义不通排除掉。D选项「聞こえません」是自动词「聞こえる」的否定形式，意思是“不能听到，听不到”，放入句子中，语义通顺是正解。
译文：不好意思，因为听不见，请把收音机的声音在稍微调大一点。
35. 高校に入ってから宿題に追われていて、（ ）暇はありません。
Aならべる Bなくなる Cなまける Dながれる
正解：C。
考点：动词的含义
答题关键点：四个选项动词的含义。A选项「ならべる」意思是“摆，排列”，放入句子中，语义不通，排除掉。B选项「なくなる」意思是“丢失，消失”，放入句子中，语义不通，排除掉。C选项「なまける」意思是“懒惰，懈怠，偷懒”，放入句子中，语义通顺，是正解。D选项「ながれる」意思是“流动”，放入句子中，语义不通排除掉。「宿題に追われていて」意思是“由于被作业所追赶，由于忙于写作业”。
译文：上高中后由于忙于写作业，没有闲暇偷懒（懈怠）。
36. 論文作成のため、（ ）で関係資料を検索していました。
Aマナー Bイメージ Cエコロジー Dインターネット
正解：D。
考点：外来语词汇的含义。
答题关键点：「（ ）で関係資料を検索していました」。这里的「で」表示方式、方法、手段。“利用……，通过……”。A选项「マナー」意思是“礼节，态度”，放入句子中，语义不通排除掉。B选项「イメージ」意思是“印象，形象”，放入句子中，语义不通排除掉。C选项「エコロジー」意思是“生态学”，放入句子中，语义不通排除掉。D选项インターネット」意思是“互联网”，放入句子中，语义通顺是正解。
译文：为了完成论文，曾经上网查了有关资料。
37. 今日まであの人のことを思い出さない日は（ ）もなかった。
A一日 B一週間 C一か月 D一年
正解：A。
考点：最小数量词与否定形式搭配的用法。
答题关键点：「……日は（ ）もなかった」。我们知道“疑问词も＋否定”表示全部否定。除此之外，“一回/一度/一日/一杯等等，最小数量词も＋否定”，表示一次也没有经历过。A选项「一日」，放入句子中，语义通顺是正解。其它三个选项，放入句子中，语义均不通顺，排除掉。
译文：到今天为止，没有一天不想他。
38. 最近、忙しいので、あまり（ ）音楽を聞くことができなくなりました。
Aゆっくり Bもっとも Cまっすぐ Dまったく
正解：A。
考点：副词的含义和用法。
答题关键点：四个选项副词的含义。A选项「ゆっくり」意思是“慢慢的，悠闲地”，放入句子中，语义通顺是正解。B选项「もっとも」意思是“最”，放入句子中，语义不通排除掉。C选项「まっすぐ」意思是“笔直，径直”，放入句子中，语义不通排除掉。D选项「まったく」意思是“完全，简直”，放入句子中，语义不通排除掉。
译文：最近由于忙，已经不怎么能悠闲地听音乐了。
39. 皆様の（ ）、無事に閉会式を迎えることができました。
Aせいで Bわけで Cおかげで Dきっかけで
正解：C。
考点：句型「～おかげで」。
答题关键点：「皆様の（ ）」。A选项「せいで」表示由于某种原因，造成了不好的结果，含有说话人责怪、遗憾的语气。“都怪……”。放入句子中，语义不通排除掉。B选项「わけで」是「わけだ」的中顿形式。「わけだ」主要用于句末，表示根据某种原因得出的理所当然的结论。“当然……，自然……”。放入句子中，语义不通排除掉。C选项「おかげで」表示由于某种原因，出现了好的结果，含有说话人感谢的语气。“多亏了……”。放入句子中，语义通顺是正解。D选项「きっかけで」常常以「～がきっかけで」的形式出现，意思是“……成为契机”。放入句子中，接续错误，语义也不通排除掉。
译文：多亏了大家，我们能够顺利地迎来了闭幕式。
40. 今日はお客さんが来ますから、失礼なことをしないよう（ ）ください。
A気がついて B気に入って C気をつけて D気になって
正解：C。
考点：惯用词组的用法。
答题关键点：四个选项词组的含义。A选项「気がついて」意思是“意识到，留意到，发现”，放入句子中，语义不通排除掉。B选项「気に入って」意思是“看中，相中，喜欢”，放入句子中，语义不通排除掉。C选项「気をつけて」意思是“小心，留神，注意”。放入句子中，语义通顺是正解。D选项「気になって」意思是“挂念；有……的心思”。放入句子中，语义不通排除掉。「～よう」是「～ように」省略了「に」的用法，这里表示列举。
译文： 今天有客人来，所以请注意不要做出有失礼节的事情。
41. 今夜、うちに電話して（ ）ませんか。詳しいことを聞きたいので。
Aやり Bもらえ Cもらい Dいただき
正解：B。
考点：授受关系动词表示请求的用法。
答题关键点：「うちに」、「聞きたいので」。从给的句子分析可知，句子的主语是我，省略了。从句子的关键词可以判断，说话人请求听话人往自己家里打电话，想问详细情况。授受关系动词表示请求时，常常使用「～てもらえますか/～てもらえませんか/～ていただけますか/～ていただけませんか」等等表示可能的疑问句。A选项「やり」是非可能疑问句，而且是我或我一方给对方打电话，语义不通排除掉。B选项「もらえ」是表示可能的疑问句，放入句子中，语义通顺是正解。C选项「もらい」、D选项「いただき」都是非可能疑问句，不能表示请求，排除掉。如果将「いただき」改成「いただけ」的话，D选项也是正确的句子。有关授受关系动词的用法请参考本人专栏文章。
译文：能请你今天晚上往我家打个电话吗？因为我想问问详细情况。
42. 人気歌手が来て（ ）なら、スピーチ大会はおもしろくなるでしょう。
Aくれる Bあげる Cもらう Dさしあげる
正解：A。
考点：授受关系动词作补助动词时的用法。
答题关键点：「人気歌手が来て（ ）なら」。从给出的句子可知，授受关系小句的主语是「人気歌手が」，“来”的动作也是他做的，而且我方受益，也就是说别人为我或我一方做什么什么。「なら」这里表示话题、接茬，既听到对方的话后，提出自己的建议或意见，“要是……”A选项「くれる」作补助动词时，表示别人给我或我一方做什么什么，放入句子中语义通顺是正解。B选项「あげる」和D选项「さしあげる」都是“我给别人做什么什么或者别人给别人做什么什么”，放入句子中，语义不通排除掉。如果将「人気歌手が」变成「人気歌手に」的话，C选项就是正确的了，否则是错误的，排除掉。
译文：要是人气歌手来的话，演讲大会就会变得有趣了吧。
