孩子语言沟通能力欠缺，这几点家长必须懂得

沟通是人与人之间、人与群体之间信息、思想与情感传递和反馈的过程。不仅包含了语言表达，还有沟通的行为和沟通时语言表达的技巧和策略，沟通最终的目的是与人顺利交流。

1、孩子需要具备的能力

为了能够沟通，孩子需要具备许多不同的能力。从孩子出生并发出第一声啼哭时，这些能力就开始发展了。

如果把沟通看做房子，沟通所需要的能力包括：注意力、听力、模仿能力、轮流互动、游戏能力、理解能力、肢体语言以及言语能力。

那么这些就是建造房子的砖块，就需要把所有砖块拼放在一起造成房子，即各项沟通能力一同发展能使孩子使用口语来沟通。

2、沟通能力如何发展？

再次强调沟通能力不是独立发展的，而是彼此依靠的，每项能力都是按照自己的发育阶段来发展的。

在孩子第一次看到妈妈的脸时，注意力就开始发展了，并能发展成能够长时间集中注意一个活动的能力。

3、儿童语言沟通功能的发展

儿童的语言沟通能力是为交往而产生，在交往中发展的。

从其发展规律来看，主要有四个特征：

第一特征：

从对话言语逐渐过渡到独白言语

对话是在两个人或者更多人之间进行的言语活动，而独白是一个人在比较长的时间内独自进行的言语活动，所以，独白言语比对话言语更为复杂。

在婴幼儿时期，儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起进行活动，儿童与成人之间的言语交流都是在某种协同活动中进行，他们的言语往往都是回答成人提出的问题或者向成人提出一些问题或表达自己的要求，所以采取的都是对话的形式。

第二特征

从情境性言语过渡到连贯性言语

情境性言语与对话是紧密相连的，对话是在交谈者之间相互进行，大家对所谈的内容都有所了解，不需要连贯和完整；所以情境性言语只有在结合具体情境时，才能使听者理解说话人所要表达的内容，而且往往需要说话人运用一定的表情和手势作为自己言语活动的辅助手段。

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