影子学习？灰色学习！

影子学习定义为允许新员工或学徒在规范和政策的手段不足时，在有限监督下实施的自适应（甚至部分挑战规范和政策）、可容忍的一种学习方式。 摘自2021，张兮《数字化知识管理理论与应用研究综述》。

张兮（2021）给出了前人关于影子学习的定义。即，「影子学习定义为允许新员工或学徒在规范和政策的手段不足时，在有限监督下实施的自适应（甚至部分挑战规范和政策）、可容忍的一种学习方式。」

我理解，其中影子学习（Shadow Learning），翻译成灰色学习更佳。它指的不是跟随别人学习（影子模仿），而是在灰色地带，在半违法的条件下学习。例如，在批准手段不够下，实践者（新医生）得到「利益相关对象」（病人）默许，通过一定程度违规的方法来操作（资质不足却进行手术等）。因为医生方可以获得手术经验，患者可以得到较好医疗条件，从而是的灰色学习的操作得以实现。监督方也会表现出视而不见，可能是由于没有足够的资源和条件，属于违规行为。

简单理解：在资源受限下，不让新医生上手术台，就学不会手术新技术（论文实例是达芬奇手术机器，不是传统面对面的外科手术）。因而需要灰色学习。

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[ 1 ] Beane, Matthew. 《Shadow Learning: Building Robotic Surgical Skill When Approved Means Fail》. Administrative Science Quarterly 64, 期 1 (2019年): 87–123. https://doi.org/10.1177/0001839217751692. [ 2 ] 张兮, 李玉龙, 成一航和祝恒书. 《数字化知识管理理论与应用研究综述》. 数据与计算发展前沿 3, 期 02 (2021年): 23–38.