英语课上日记

上课铃响起，英语老师带着听说课本走着进入课堂，苍老的面容以显他资深的资历，但又不算很老。同学们也趁着刚开始喊起立时匆匆拿出听说练习册，听说课本实际上就是听说练习册，被他说成课本，用来练习口语的资料（练习册）罢了。

上课内容依然是继续练习口语的“短文复述”，但似乎心情不太好，上节课时偶尔会听到他在对面的班级大吼。然而此时他也重复着那一情节，对着调皮的学生大声呵斥，其中夹杂着不太明显的“他妈的”一词，大伙大约是听到了，不以为然，或许是听惯了罢。但真的以为什么场合都不需约束吗

随后开始准备练习短文复述，仍然是叫两个人到黑板做笔记，中间画竖线，左边写名词、形容词等，右边是写介词。然而选了好几次，最后又是我们两个，上午一节英语课，第一次练习便叫的是我和那位同学，姑且称他小郑吧。

开始了，由于内心有些着急，开头那段介绍以为是提到的要点，匆匆写下，到结束后再次听起时，才发现没有太大关系，结果也没记下几个，本来对我来说这题算难的，而小郑则依然是一个未写

他首先走向我，突然摆动着我，要我侧着身体，把记的内容对着同学讲出来，说是讲出来才有分，这个突然的决定在上午时没有对任何一个同学做过，我算是第一个开刀的。然而根本没记到多少要点，开个头就是难题。

这难住了我，不知如何开口。过了几秒，他催促着我，要我快讲。见我说不出，便突然将听说课本狠狠地砸在我背上，同时又大吼着“说啊！开口啊”，同学们都因此附和着“哇（wo）——”。见我又没反应，又再次，再一次，用课本砸在后背上，但也还好是后背。那声响不轻也不重，但刚开始砸的时候，我感到震惊，他连我也砸，而我在他眼里算是成绩好点的。又一次砸，“别砸了，再砸就坏了”前桌笑着调侃又带着小些担忧，或许他的话带动了我的情绪，再次大声催促，再次砸时，每次都重重的砸在心灵，使他剧烈动摇。

“没想到你这么呆，傻傻的跟个木头一样的”

这句话深深的刺痛了我，我迷惑，在催促下，又觉得委屈

“你看你写的都是什么”“快说啊！”

于是又紧皱眉头，在断断续续的提示与接连不断的催吼下，结束了对我的拷问，让我下去。小郑也借着刚刚的机会把笔记也陆陆续续的写下。我下去了，他转头对着小郑询问

心中怀怒未发，也只得走到座位上，竖起“横眉冷对千夫指”，稍微小声的骂了句“傻逼吧，神经病一样”引得同学发笑，便草草了事

事后仍记着许久，心中怀恨，那沉重的打击依然没有消去，于是决定写下这则“文章日记”