三下乡之杨柑第十天
今天是下乡的第四天。也是我第一次被称为老师的一天。
早上第一节课，上的是日语，说实话，其实自己的日语就是个二把刀，并不是专业的。然而，学生们对于日语学习的热情大大出乎了我的意料，课堂的气氛非常热烈，甚至有些平时比较捣蛋、调皮的男生也静下心来，安静地听课。这实在令我很意外，这些孩子对于新鲜事物的好奇心、探索性还是十分强烈的，有些女生还在下课以后追着我问问题。这就说明，学生的学习积极性还是有的，他们对于新事物的接纳速度快的惊人！那为什么在之前学生会产生厌恶抗拒的情绪？在与他们聊天后发现，以前的老师多数都是通过严厉手段来控制课堂，有些老师甚至辱骂学生，给学生划分等级，然后差别对待，这样做，不仅仅对学生的自信心是一种毁灭性的打击，更是毁了一代人的灵魂！如此这般，如何能让学生不厌学？用这种近乎残暴的手段摧残他们的心灵，如何能让他们成为栋梁？于是乎学生们也就终日无所事事，得过且过了。
今天上课的时候着重讲了文化的方面，勾起学生的学习兴趣，大胆、经常性地给予发表意见、回答问题的学生以掌声和鼓励，哪怕他们平时不学无术，要对这些学生含有脉脉的温情，而不是为了发泄自己的不满而施予狂风暴雨般的责骂、蔑视。与学生们建立一个平等的师生关系，课堂纪律如何能不好起来？
一声老师，一个鞠躬，说出来的不仅仅是简单的两个汉字和一个动作，更代表着一种责任，一种担当，一个教育者的底线和良知，愿自己能够与这些可爱的精灵们成为挚友。
