“两学一做”贵在抓实党委主体责任

“两学一做”贵在抓实党委主体责任

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。(4月6日新华社）

当前各地纷纷投入到开展“两学一做”学习教育的热潮中，但如何才能取得实际成效却面临着诸如问题：如何将学习教育深入推进？如何延伸至基层每个角落？如何传导到每个党员个体内心？如何实现全面从严治党从“关键少数”向最广泛的基层党员的全覆盖？抓实“两学一做”，基础在学，关键在做，但学与做都需往下沉，接地气，把落脚点需放在基层。要将全面从严治党向基层延伸的有力抓手抓实抓牢抓稳抓紧，必须学在基层，做在基层，夯实基层党组织党风廉政建设，推进基层党员作风改进，抓实基层党员党性教育，将党规党章、系列讲话精神植入各级党员内心，转化为合格党员应有的为人品性、政治素养。但学和做的质量如何，又不仅仅取决于学和做的方法，还取决于能否把学习教育的责任抓实、抓深、抓细、抓常、抓久。

开展 “两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重要部署，旨在根本上解决党员特别是党员领导干部中存在的作风方面的突出问题，肃清基层政治生态的腐败势力和不正之风，还官场清风正气，促成党风渐正、政风渐纯，引导社风、民风向好，为党员特别是党员干部立合格标杆、划为人做事底线、树先锋模范形象，激发基层党员干部干事创业原动力，畅通服务群众“最后一公里”，为全面脱贫攻坚、全面建成小康提供坚实有力的组织保障。然而也必须清醒的看到，从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专项教育等历次党内开展的学习教育实践，总免不了一些地方敷衍了事、走马观花，“上面九级台风，下面纹丝不动”，实际成效大打折扣。深究其因，关键是各级党委和主要领导思想认识上不深刻、不统一，主体责任不明确、不落实，以致往往成了走马观花、漂浮于上、假大空、一阵风、忽悠上级和群众的形式主义，其实际成效之低可想而知。

“两学一做”贵在抓实党委责任责任。所谓主体责任包括各级党委的主体责任和主要领导干部特别是专门负责主抓学习教育落实的分管领导的具体责任。责任内容不明确，责任边界不明晰，就无以由上至下的形成、传导“两学一做”的动力和热情，无以时时督促各级党员干部认真学、扎实做，无以对主体责任不落实的党委和主要领导及时问责。落实各级党委开展学习教育的主体责任，一要把学习教育责任扛在肩上，主动担当，层层传导学习教育压力，引导学习教育扎实开展；记在心里，将党规党章植入各级党员干部心中；抓在手中，立即抓、深入抓，抓常抓长抓细，做到抓铁有痕、踏石留印，久久为功。二要强化对学习教育的组织领导，推动领导机关、领导班子、领导干部走在前列、当好表率，明晰责任边界，明确责任内容，划出责任底线，坚持问题导向，对标检视，边学习边督促，边教育边整改，确保学习教育成效。“两学一做”是加强党的思想政治建设的重大部署，是当前一项重大的政治任务，各级党员领导干部须以高度的政治自觉主动担责，以身作则，学得更多更深一点，深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，结合执政实际，对标执政现实，着力于解决思想作风问题，着力于执政能力和执政水平的提升。抓实主体责任，就能将学习教育压力层层贯导，延伸至基层党组织细枝末节，转化为各级党员特别是党员干部开展“两学一做”的思想自觉和行动自觉。（文/伍文胥）

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