2004年考研英语阅读理解第四篇重点单词汇总
2004年考研英语阅读理解第四篇重点单词汇总
Americans today don’t place a very high value on intellect. Our heroes are athletes, entertainers, and entrepreneurs, not scholars. Even our schools are where we send our children to get a practical education--not to pursue knowledge for the sake of knowledge. Symptoms of pervasive anti-intellectualism in our schools aren’t difficult to find.、
今天的美国人并不非常重视智力。我们的英雄是运动员、艺人和企业家，而不是学者。甚至我们的学校也是我们送孩子去接受实践教育的地方——而不是为了知识而追求知识。在我们的学校里，普遍存在的反智主义的症状并不难找到。
“Schools have always been in a society where practical is more important than intellectual,” says education writer Diane Ravitch. “Schools could be a counterbalance.” Ravitch’s latest book, Left Back: A Century of Failed School Reforms, traces the roots of anti-intellectualism in our schools, concluding they are anything but a counterbalance to the American distance for intellectual pursuits.
教育界作家黛安·拉维奇说：“学校一直生活在一个实践比知识分子更重要的社会里。”“学校可以是一种平衡的手段。”拉维奇的新书《左背：一个世纪的学校改革失败》追溯了我们学校反智主义的根源，其结论是，它们绝不是平衡美国人对智力追求的距离。
But they could and should be. Encouraging kids to reject the life of the mind leaves them vulnerable to exploitation and control. Without the ability to think critically, to defend their ideas and understand the ideas of others, they cannot fully participate in our democracy. Continuing along this path, says writers Earl Shorris, “We will become a second-rate country. We will have a less civil society.”
但他们可能是，也应该是。鼓励孩子们拒绝心灵的生活会让他们很容易受到剥削和控制。如果没有批判性思考、捍卫自己的思想和理解他人的思想，他们就不能充分参与我们的民主。作家厄尔·肖里斯说，继续这条道路，“我们将成为一个二流国家。我们的社会就不那么文明了。”
“Intellect is resented as a form of power or privilege,” writes historian and profession Richard Hofstadter in Anti-Intellectualism in American Life, a Pulitzer-Prize winning book on the roots of anti-intellectualism in US politics, religion, and education. From the beginning of our history, says Hofstadter, our democratic and populist urges have driven us to reject anything that smells of elitism. Practicality, common sense, and native intelligence have been considered more noble qualities than anything you could learn from a book.
“历史学家是权力或特权的一种形式，”理查德·霍夫施塔特在《美国生活中的反智主义》中写道，这是一本获得普利策奖的书，讲述了美国政治、宗教和教育中反智主义的根源。霍夫施塔特说，从我们的历史从一开始，我们的民主和民粹主义冲动就驱使我们拒绝任何带有精英主义味道的东西。实用性、常识和本土智慧被认为是比你从一本书中学到的任何东西都更高尚的品质。
Ralph Waldo Emerson and other Transcendentalist philosophers thought schooling and rigorous book learning put unnatural restrains on children; “We are shut up in schools and college recitation rooms for 10 or 15 years and come out at last with a bellyful of words and do not know a thing.” Mark Twain’s Huckleberry Finn exemplified American anti-intellectualism. Its hero avoids being civilized--going to school and learning to read--so he can preserve his innate goodness.
拉尔夫·沃尔多·爱默生和其他超验主义哲学家认为，学校教育和严格的书籍学习对孩子们有不自然的限制；“我们被关在学校和大学的背诵室里10到15年，终于出来了，什么也不知道。”马克·吐温笔下的哈克贝利·芬恩是美国反智主义的例证。它的英雄避免了文明——上学和学习阅读——这样他就能保持自己天生的善良。
Intellect, according Hofstadter, is different from native intelligence, a quality we reluctantly admire. Intellect is the critical, creative,and contemplative side of the mind. Intelligence seeks to grasp, manipulate, re-order, and adjust, while intellect examines, ponders,wonders, theorizes, criticizes and imagines.
霍夫施塔特认为，智力不同于当地的智力，这是我们不情愿地欣赏的品质。智力是心灵中批判性、创造性性和沉思性的一面。智力寻求抓住、操纵、重新排序和调整，而智力则审视、思考、创造奇迹、理论化、批评和想象。
School remains a place where intellect is mistrusted. Hofstadter says our country’s educational system is in the grips of people who “joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children who show the least intellectual promise.”
学校仍然是一个不信任智力的地方。霍夫施塔特说，我们国家的教育体系正被那些“快乐而又武装地宣称他们对智力的敌意，以及他们渴望认同那些表现出最没有智力承诺的孩子”的人所控制。
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place n. 地方；城镇；场所；…地方；表面的某处；某点；座位；地位；入学机 会；队员身份；恰当位置；适当处所；名次；住处；（数学）位；广场名称
adv. 到处
v. 放置；安顿；以某种态度看待；认出；下单；排名次；使处于；刊登（广告）；给出（联系人的电话号码）；下（赌注）
现在分词：placing
过去式：placed
复数：places
第三人称单数：places
intellect n. 智力，理解力；有才智的人；知识分子
复数：intellects
athlete n. 运动员；田径运动员；运动健儿；身强力壮的人
复数：athletes
entertainer n. 表演者，演艺人员；款待者
复数：entertainers
entrepreneur n. 企业家
形容词：entrepreneurial
复数：entrepreneurs
scholar n. 学者；学生；奖学金获得者
复数：scholars
schools n. 学校( school的名词复数 )；（大学里的）学院；学派；上学
send v. 寄，发送；传达；派遣，打发；使快速移动；使进入(某种状态)
过去分词：sent
现在分词：sending
过去式：sent
第三人称单数：sends
practical adj. 实际的；务实的；可行的；有用的；明智的；心灵手巧的；实际上的
n. 实验课
复数：practicals
education n. 教育；培养；教育学；教育机构
复数：educations
pursue vt. 继续；追求；进行；追捕
vi. 追，追赶；继续进行
过去分词：pursued
现在分词：pursuing
过去式：pursued
第三人称单数：pursues
sake n. 缘故；理由；日本米酒；目的
复数：sakes
symptom n. 症状；征兆
复数：symptoms
pervasive adj. 普遍的；扩大的；渗透的；弥漫的
副词：pervasively
名词：pervasiveness
anti prep. 反对
intellectualism n. 知性主义，对理智的偏重，理智主义；唯智论
形容词：intellectual
副词：intellectually
difficult adj. 困难的；问题多的，麻烦的；不随和的
比较级：more difficult
最高级：the most difficult
practical adj. 实际的；务实的；可行的；有用的；明智的；心灵手巧的；实际上的
n. 实验课
复数：practicals
intellectual adj. 智力的；有才智的；需用智力的；智力发达的
n. 知识分子；脑力劳动者；有极高智力的人；凭理智（而非感情）办事的人
副词：intellectually
名词：intellectualism
复数：intellectuals
counterbalance vt. 对…起平衡作用，抵消
n. 抗衡 （力），平衡力
过去分词：counterbalanced
现在分词：counterbalancing
过去式：counterbalanced
第三人称单数：counterbalances
counter n. 柜台；工作台；对立面；计数器；筹码；反驳
v. 抵制；反驳
adv. 逆向地
过去分词：countered
现在分词：countering
过去式：countered
复数：counters
第三人称单数：counters
trace v. 跟踪，追踪；追溯，探索；查出；描绘，勾勒
n. 痕迹，踪迹；微量，极少量；描记图，轨迹
过去分词：traced
现在分词：tracing
过去式：traced
复数：traces
第三人称单数：traces
conclude v. 推断出；总结；结束；缔约
过去分词：concluded
现在分词：concluding
过去式：concluded
第三人称单数：concludes
distaste n. 厌恶；讨厌
pursuit n. 追求，寻求 ；追赶；贯彻，实施；娱乐，爱好
复数：pursuits
encourage v. 鼓励；使有希望；劝说；促进
形容词：encouraging
副词：encouragingly
过去分词：encouraged
现在分词：encouraging
过去式：encouraged
第三人称单数：encourages
reject v. 拒绝考虑；摈弃；不录用；不出版；冷漠对待；对…产生排斥反应
n. 残次品；不合格者
过去分词：rejected
现在分词：rejecting
名词：rejection
过去式：rejected
复数：rejects
第三人称单数：rejects
mind n. 思想；头脑；思维方式；有才智的人；心思；记忆力
v. 烦恼；介意；当心；服从；关心，照看
过去分词：minded
现在分词：minding
过去式：minded
复数：minds
第三人称单数：minds
vulnerable adj. （地方）易受攻击的；易受伤的；易受批评的；[桥牌]已成局的
副词：vulnerably
名词：vulnerability
exploitation n. 开发；利用；剥削
control n. 统治；控制（力）；克制；管理；限制；控制按钮；检查站/人员；对照标准
v. 指挥；控制；限定；限制；阻止蔓延；抑制
过去分词：controlled
现在分词：controlling
过去式：controlled
复数：controls
第三人称单数：controls
critical adj. 关键的；(病情或局势)严重的；批评的；评论家的；评判性的
副词：critically
defend v. 防御；保卫；防守；替…辩护；辩解；卫冕；参加…以保住…
过去分词：defended
现在分词：defending
过去式：defended
第三人称单数：defends
understand v. 明白，理解；了解；得知；默认；领会；懂（某种语言）
过去分词：understood
现在分词：understanding
过去式：understood
第三人称单数：understands
participate v. 参与，参加
过去分词：participated
现在分词：participating
过去式：participated
第三人称单数：participates
democracy n. 民主（制度）；民主国家
复数：democracies
continue v. 持续；继续，再开始；移动；延伸；留任；维持现状；接着说
过去分词：continued
现在分词：continuing
过去式：continued
第三人称单数：continues
civil adj. 国民的；民用的；政府的；民事的；斯文的；有礼貌的；客气的
副词：civilly
resent vt. 对…感到愤怒；怨恨；愤恨；厌恶
过去分词：resented
现在分词：resenting
过去式：resented
第三人称单数：resents
power n. 权力；能力；操纵力；职权；政权；体力；强国；实力；影响力；动力；能量；电力供应；幂；放大率；势力
v. 驱动；快速前进
adj. 电动的
过去分词：powered
现在分词：powering
过去式：powered
复数：powers
第三人称单数：powers
privilege n. 特权；优惠；荣幸
v. 特殊对待
过去分词：privileged
现在分词：privileging
过去式：privileged
复数：privileges
第三人称单数：privileges
historian n. 历史学家，史学工作者
复数：historians
Hofstadter 霍夫施塔特（姓氏）
politic adj. 明智的；谨慎的；得当的
比较级：more politic
最高级：most politic
religion n. 宗教；支配自己生活的大事；教派；心爱的事物
复数：religions
democratic adj. 民主（制度）的；（美国）民主党的
副词：democratically
populist n. 平民主义者；平民论者；平民党党员；民粹主义者
adj. 平民主义的；平民化的
名词：populism
复数：populists
urge v. 敦促，催促；推，拉；驱赶；强烈要求
n. 冲动；强烈的欲望
过去分词：urged
现在分词：urging
过去式：urged
复数：urges
第三人称单数：urges
smell v. 闻到；察觉到
n. 臭味；嗅觉
过去分词：smelt
现在分词：smelling
过去式：smelled； smelt
复数：smells
第三人称单数：smells
elitism n. 精英统治，精英主义；高人一等的优越感
形容词：elitist
practicality n. 实践性，实际性，实用性；实际，实例
复数：practicalities
common adj. 常见的；共有的；共同的；普通的；平凡的；众所周知的；粗俗的
n. 公共用地；公共食堂
比较级：commoner
最高级：commonest
复数：commons
consider v. 认为，考虑；体谅，顾及；端详
过去分词：considered
现在分词：considering
过去式：considered
第三人称单数：considers
noble adj. 高尚的；贵族的；外表庄严和庄重的；表现出崇高的
n. 尊贵的人；旧时在英国使用的金币
副词：nobly
比较级：nobler
最高级：noblest
复数：nobles
philosopher n. 哲学家，思想家；善于思考的人
复数：philosophers
rigorous adj. 严密的；缜密的；严格的；枯燥的
副词：rigorously
restrain vt. 抑制，压抑；限定，限制；制止；监禁
过去分词：restrained
现在分词：restraining
过去式：restrained
第三人称单数：restrains
recitation n. 朗诵；背诵；习题课
复数：recitations
bellyful n. 一肚子；满肚子；过量；过分（尤指不受欢迎）
复数：bellyfuls
exemplify v. 是…的典范；例证
过去分词：exemplified
现在分词：exemplifying
名词：exemplification
过去式：exemplified
第三人称单数：exemplifies
avoid v. 避免，防止；躲避；逃避
过去分词：avoided
现在分词：avoiding
过去式：avoided
第三人称单数：avoids
civil adj. 国民的；民用的；政府的；民事的；斯文的；有礼貌的；客气的
副词：civilly
preserve v. 保持；保护；保险；腌制
n. 蜜饯；果酱；腌菜；专属工作；保护区；私人渔猎场
过去分词：preserved
现在分词：preserving
过去式：preserved
第三人称单数：preserves
innate adj. 天生的；特有的，固有的；内在的，直觉的
副词：innately
goodness n. 良好；善良；精华；上帝
accord n. 协议，条约
v. 给予（某种待遇）；符合，与…一致
过去分词：accorded
现在分词：according
过去式：accorded
第三人称单数：accords
reluctant adj. 不情愿的，勉强的；顽抗的；难处理的；厌恶的
副词：reluctantly
比较级：more reluctant
最高级：most reluctant
名词：reluctance
admire v. 钦佩，赞赏；羡慕；欣赏
形容词：admiring
副词：admiringly
过去分词：admired
现在分词：admiring
过去式：admired
第三人称单数：admires
critical adj. 关键的；(病情或局势)严重的；批评的；评论家的；评判性的
副词：critically
creative adj. 有创造力的；创作的，创新的
n. 搞创作的人；创意，创作素材
副词：creatively
名词：creativity
复数：creatives
contemplative adj. 沉思的，冥思的
grasp v. 抓紧；理解；急忙抓住
n. 紧抓；掌握；理解；力所能及
过去分词：grasped
现在分词：grasping
过去式：grasped
第三人称单数：grasps
manipulate vt. 操作，处理；巧妙地控制；操纵；[医] 推拿，调整
过去分词：manipulated
现在分词：manipulating
名词：manipulation
过去式：manipulated
第三人称单数：manipulates
adjust v. 调整，调节；适应；校准
过去分词：adjusted
现在分词：adjusting
过去式：adjusted
第三人称单数：adjusts
examine v. 仔细检查；检查身体；审查；考核；法庭询问
过去分词：examined
现在分词：examining
过去式：examined
第三人称单数：examines
ponder vt. 思索，衡量
vi. 仔细考虑，沉思
过去分词：pondered
现在分词：pondering
过去式：pondered
第三人称单数：ponders
theory n. 学说；理论；观点；猜想
复数：theories
imagine v. 想象；猜测；臆想；认为
过去分词：imagined
现在分词：imagining
过去式：imagined
第三人称单数：imagines
mistrusted v. 不信任( mistrust的过去式和过去分词 )
grip n. 紧握，抓牢；握力；掌握，理解；能力，胜任
vt. 握紧，抓牢；吸引住：吸引…的兴趣或注意力；引起
vi. 抓牢，紧握：保持紧握
过去分词：gripped
现在分词：gripping
过去式：gripped
复数：grips
第三人称单数：grips
joyfully adv. 喜悦地，高兴地；令人高兴地；欢欢喜喜
形容词：joyful
名词：joyfulness
proclaim vt. 宣告，公布；表明；赞扬，称颂
过去分词：proclaimed
现在分词：proclaiming
过去式：proclaimed
第三人称单数：proclaims
eagerness n. 渴望，热心，热切
形容词：eager
副词：eagerl
identify vt. 识别，认出；确定；使参与；把…看成一样
vi. 确定；认同
过去分词：identified
现在分词：identifying
过去式：identified
第三人称单数：identifies
promise v. 许诺；答应给予；预示
n. 诺言；获得成功的迹象；吉兆
过去分词：promised
现在分词：promising
过去式：promised
复数：promises
第三人称单数：promises
