学校缺编超编到底是怎么个计算法？

以本校本期来说，一至四年级的数学普遍要上双班。另外语文还请了两个代课老师。为什么如此缺老师还会说超编呢？ 带着疑问，查了一下关于学校编制的规定：

本校应该是镇上，属于小学，教师与学生比应为：1：21，其中有三个年级是五个班，有三个年级是六个班，一个班大约50人，这个有一两个出入，算下来全校学生大约1650，比前几年少了几百，之前是差不多有2000个学生的。按比例1：21来算，1650/21=78.57，本校本期教师人数应该为79人左右。刚才数了一下会议表里的人数，共87人，估计校长书记（本学期增加了书记一职，所以又新委派了一位校长）没有上课，还有什么专职的也是不上主科。今年美术老师奇多，达到五个，其中一个根据学校需要转岗语文了。 照此比例算下来确实是超编。估计本期教师人数的确定还是依照上一年的学生人数来确定的，上一年六年级可是七个班。这几年县城里的新建了至少5所小学，镇上留不住人了，学生越来越少。家长为了孩子升学都选择进城买房，以便以后读一个就近的中学。 就现在这个教师规模仍超编两名。 今年县城里新修了两所小学，9月投入使用，估计也是需要人手，这也是超编的另一大因素吧。 对了，学校还有专门保洁的两位，管理图书室，印刷刷卡等还有两位，这四个人员都不是教师，算不算教职工呢？估计学校还有在编不在岗的人员，前几年这种人员起码四五个，今年有机会调走了一些，估计还有个别的编还在本校。 城市里1：19，以前去市里一所小学学习培训，他们一个班36个人。影视剧里欧美发达国家一个班才20人，这教师学生的比例真是不能比，果然我国还是发展中国家吧。 朋友们，这就是我们的教育现状，减负提质啊……