（五）国外学校心理健康教育的趋势（背）

1.学校心理健康教育工作的职业化 欧美国家普遍重视提高辅导专业人员的素质，学校心理健康教育工作者资格认定呈现职业化趋势。 2.学校心理健康教育人才的专业化 专业化取向不断加强，在培养过程中，欧美国家都逐渐把受训者的实习或见习作为一个重要环节，一般至少在一年以上。此外，学校心理健康教育人才培养的研究化取向也逐渐形成一种新趋势。 3.学校心理健康教育内容的综合化 (1)学校心理健康的内容从关注青少年的认知、情感到把他们作为一个“完整的人”来进行教育，通过探索和发现他们的潜力来促进其健康成长; 2)欧美国家大学生心理健康教育内容还涉及大学生心理压力、自杀、心理咨询、心理疾病的理解、依恋、态度、自我同一性、种族同一性、深思、迷信行为、社交焦虑、主观孤独感、职业发展等方面的内容。 4.学校心理健康教育途径的多样化 个体咨询、团体咨询以及课程设置是欧美学校开展心理健康教育的最基本的方式方法，还有研讨会、学生自我保健教育以及健康图书馆。 5.学校心理健康教育资源的整合化 目前，美国的中小学校先后出现了将各种心理健康服务计划整合起来的综合性的服务模式。 6.学校心理健康教育发展的全球化 随着各国学校心理健康教育实践的发展，国际性的专业组织不断成立，学校心理健康教育呈现全球化趋势。学校心理健康教育一定程度上又受到一个国家的历史、文化、教育和经济的影响，有各自的特色。