重逢

“好久不见。”

日子还是车轮一般向前滚的，飞速的转轮之下，过去生活的遗迹好像也被碾平磨损了。不过，分道扬镳之后的年月，处于新生活中的A遇到新的场景，总会心内暗忖如果A在，他会作何反应和评论，连声调和神情也在脑中生动的，好像B还在她的生活中，和她一起向前更新一样。

有一天，A再次闭上眼睛做这样的猜测的时候，突然眉间蹙起。因为她突然发现，自己没办法根据过去的回忆，再判断出B的反应了。脑中的流动的影像也第一次遭遇卡带。左右抉择一阵，她放下了新的影像带，取出过去最深刻的记忆，播放了一遍，好像才安心一些。这时候，她才发现B确实从现实的人褪色为记忆的人了。他是一本零碎的古书，每当她寻求过往的记忆而翻开书页，书页也会由于翻页而松动，不可避免地破损，越多次的翻阅，离原貌越远。她试图在新的生活中寻找相似的碎片用来粘补。A试图回想起来他们曾经去公园看鸭子时的样子，她记得他在自己蹲下去靠近整理羽毛的水鸟的时候，说“别去碰鸭子”，于是手像蜗牛的触角一般迅速缩回来。可是突然发现，这是爸爸上个周末对她说的话，竟然串台到此，A被自己蠢得发笑了。

她记得他很会吹口琴的，这一点应该不会弄错。用不着正经学，也没有地方正经学，可是他吹得很好。好像还在年级大会的新年联欢会上表演过。A还记得B立在防护栏切割的窗前，两手交叠，口琴掩藏在手后，眼睛看着前方的地下——过于凝神了吧，头部随着旋律左右移动。除了《小星星》，他还会吹《北国之春》，吹完后拿下来，一边扯着衣角擦拭口琴，一边冲她谦卑地笑着，不算特别整齐的牙齿排列得恰到好处。周边的人好像都不会吹口琴。B还很会修理涂改带。那时候的涂改带由学校小卖部垄断，可是无论是大家手眼不协调吧，还是涂改带质量太差，总是还有大半没用完就断带了，要不然就是怎么推拉里面的齿轮也不拉着带子转动了。全班的涂改带交到B手里，不到一个课间的工夫就修好了，想是算起来，为班里同学造了不少福利。有同学给他计时，最快只用了半分钟，可以正常滚动。A把自己坏掉的涂改带送到他那里，他用圆珠笔尖撬开两个外壳，观察了一阵，转过头对身后凑近观看扶膝的A说：“得剪掉一些带子，可以么？”

A那时候自娱自乐，加上小学的课后活动学过，自己摸索着会打一些络子。那时候四面的同学看着课间的A手指缠绕着彩线，有时候围观上来称赞有趣。分别之前，她自己画了样，搭配彩线，花了一整天，打了两个络子带给他。本来她只想每个好友送一个络子的，可是给他打的时候，决定不了那个样式最好看来送给他，忍不住打了两个。她有时候赌气地想，他难道还会遇到会打络子的人吗？

可是这天，A竟然又遇到了他，在地铁里。他们的线路按理说是完全不同的，能在同一时间搭上同一地铁，还能在车厢的同一部位，实属不易。A本来想避免，她看出来B也是这样的心思，只是他从车门进来的时候她就在车门口，目光已经不可避免地相撞了，装不出来没看见的样子。最后好像不得不由于社交礼节才开口——绝不是有什么余情。

“嗯……确实好久不见。”

时间由于尴尬的沉默而断裂。A零碎的记忆，现在在试图填补。他现在唇上不是光溜溜的了。A问：

“你现在……还在吹口琴的么？”

“很少了。”

“我记得你吹得很好。”

“不怎么样。再者，当时吹的那些也不需要什么水平。”

A想到这些年来见过的去电视台拉中提琴的同学，吹黑管的，吹长笛的，打击乐的，自己编曲的……她听管乐团里拉小提琴的同学说，看你用什么琴了，好一点的要几十万。他们常常排练，在正经的谱架前面，乐谱也是很复杂的，好像。也有吹口琴的同学，但是那位同学还会一大堆其他的乐器，口琴从来不是年级新年联欢会的选择。

“那你……修涂改带能打破以前的记录了吗？”

B笑了，是嘴角冷静地咧开一个弧度，牙齿整整齐齐的。“谁还用涂改带？有我也不再修了，没有当时响亮的名声，呵呵。”

呃呃呃，写到这里，接下来还得想想有啥灵感，现在我得写作业去了。编不出来名字，只能先用A和B代替了，多次我都弄混了……灵感来源于一个朋友的语文作业题目