积极可以，方向要对。

有一个人问我，你参加过演讲比赛吗？我说去演讲别说名次了，就连会场都进不去。我说的内容又不让过审。他说他是为了拿学分，我说这个你可以不拿的。

我的意思是，以你的情况，评价体系是可以脱离学分的。因为我当时就是工作做到系主任那边，学分直接拉满的，就是系统里改个数字，之所以那么草率，只是因为学分本就对我来说不意味着什么了。

我问你学分高了有什么收获吗？肯定是有的，无论是其过程，还是之后收货的成果，但我当时都有了，在你与系主任搞好关系的情况下，学分是100还是10，已经没区别了，就是个数字，可以随便改我肯定改999，是先有学分，再有荣誉。还是先有荣誉，再有学分。

我之所以让你积极表现，而不是为了学分，是因为你表现积极不一定有荣誉。但是你一旦有了荣誉，学分就是个数字。你有能力的，你甚至微信和老师说一声就好，下次老师找你合作。

因为对老师来说，给你评分只是随时，随笔的事情。如果改个数字能换来一个帮手，可以说非常划算了。这是因为你和老师身处不同阶段，或者不同地位，你们等价交换，双向奔赴。老师没有的时间，没有的心思，你有。你没能力改成绩，老师有。权能交换，权能兑现。权利还能换钱。变现。

如果你只是为了学分，那你的方向错了，积极是对的。学生会你不一定要接触，不想接触就没必要接触，因为普通学校的普通学生会，只是给学生一个操作平台。甚至可以说，就是免费劳动力。我们在这个过程中会给足孩子们虚荣心，就能拿极小的利益驱动他们干活。

高阶的聪明娃娃很少，而且一般家庭条件很好。他们就不吃这一套，甚至懂这一套。因为他们的父母就是玩这一套的，他们的父母就是领导层，管理层，从小对画饼可以说耳濡目染的，而学分就是画饼的方式的一种，正常就是懒驴推磨，钓个胡萝卜，爱吃不吃。如果你能力突出，会被主动拉走的，因为有的时候，很多学生会参与低水平的内耗，赚取学分。但是在那些不参与内耗的学生中。那些学生抛开很差的，其余都是一些聪明的娃娃，他们知道领导层和他们父母一个德行。

自己不愿意被猴一样耍。所以他们不参与这个游戏，一些能力突出的，会被领导挖走，学分自然管够，他们作为领导的爪牙，去作为活动的组织者这样既能满足他们不想被猴耍的要求，又能让学生动起来自发的组织起来，演讲比赛肯定有学生是作为策划，组织者的。这些人需要的还不少，因为很多工作领导懒得管的。不可能由领导给你熬夜策划。而这些策划组织的人，就是被领导认可的人，他们不会依靠什么参加活动得分。他们自己就是组织者。领导干部的子女知道他们的门路。门槛很低的。只是有的人连门在哪里都不知道。