言语病句 | 修改病句及句型专项练习
步骤：一读二找三改四查。
【一读】仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
【二找】认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：
1、搭配不当
（1）主干成分搭配不当
※学会缩句——提取主谓宾，提取主干
Eg：对这个问题敲响了警钟。→纠：给人民敲响了警钟。
Eg：携带…和大陆人民的热情。→怀着…热情。
（2）中心语和修饰语搭配不当
※关注形容词和名词，副词和动词
（3）关联词搭配不当
※适当记忆配套关联词
{常考关联词}
转折关系：虽然/尽管…但是…
条件关系：无论/不管…都…；只要…就…；只有…才…
递进关系：不仅…而且/还
因果关系：因为…所以…
2、成分赘余、残缺
（1）成分赘余常考标志词：
可以堪称、大家众所周知、众多/无数莘莘学子、趁机趁虚而入、被人贻笑大方、大约左右、许多海量、首家第一个、第一部处女作、凯旋归来、亲眼目睹、十分酷爱、非常罕见、过去的往事、目前的现状、过高的奢望、活着的幸存者、认真重视、胜利地战胜、这其中、这其间、自于、德育教育、当务之急、及到、邂逅相遇、互相厮打、妄自菲薄自己、际间、报刊杂志、来我校莅临指导、安排部署、难言之隐的苦衷、浑身遍体鳞伤、八十挂零的耄耋老翁、
（2）残缺
①没有搭配对象
②滥用介词——常用介词：在、通过、经过、由于、随着、对（于）、从、自从
③关联词的使用位置不当导致的成分残缺
虽然…但是…：后面接的主语是同一个时，要将主语提前或不省略主语，用关联词连接两个完整独立的句子；若主语不同，不可省略主语。
3、肯否矛盾
如果句中有否定词出现，就要注意以下4点： 1）如果使用了否定词“以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记、防止、否认、怀疑、幸免、难免、切忌”，一般就不要再使用含有否定义的动词。 2）多次否定容易引起混乱，注意不要误用三重否定。 3）记住反问句本身也是一次否定，小心多次否定
①通过数数法把握（数否定词），奇数为否定、偶数为肯定；
②反问计算一次，带有否定意思的成语不计数；
③“防止”“遏制”“杜绝”“禁止”等词属于否定词
4、“一面”对“两面”
（1）典型特征：句子中出现两面词
（2）解题要点：寻找于两面词对应的两个方面
（3）常考两面词：与否、能否、是否、可否、成败、大小、优劣、前后、高低、强弱、多少、好坏……
5、不合逻辑
（1）不当并列：有交叉或者包含关系
（2）不当递进
Eg：他不但暴戾，而且温柔。
（3）不符常理、常识、认知
Eg：地球是太阳系中最大的行星。
（4）前后逻辑矛盾
Eg：因为一晚上没睡，她现在精力充沛地在给大家讲故事。
工作的时候和休息的时候他都很用心地去投入工作。
Eg：被动变主动（这种观念渐渐推翻了。→纠：这种观念渐渐被推翻了。）
6、语序不当
（1）不符合时间顺序：存在先后顺承关系
（2）不符合语法顺序：
公式：表领属关系（谁的）+时间/地点+数量+动词词性短语+形容词短语
Eg1：这是我鞋柜里的一双帅气的穿着像飞起来一样的鞋子。
纠：这是我鞋柜里的一双穿着像飞起来一样的帅气的鞋子。
Eg2：…他所有建造在亚洲的作品既…又…
纠：他在亚洲建造的所有作品既…又…
Eg3：馋得无法形容的感觉。
纠：馋的感觉无法形容。
7、句式杂糅
（1）典型标志：可以拆成两句话/存在两种表述结构
（2）常考的杂糅句式：
是为了…为目的（是为了…；以…为目的）
根据…显示（根据…；…显示）
靠的是…取得的（靠的是…；…取得的）
是因…的原因（是因…；…的原因是…）
要有A和B缺一不可（要有A和B；A和B缺一不可）
大多以…为主（大多是…；以…为主）
是由于…的结果/是由于…所决定的（是由于…；…的结果/所决定的）
供…之便（供…；方便…；以便…）
本着…为原则（本着……原则；以……为原则）
打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）
以……即可（以……为宜；……即可）
8、用词不当
（1）谦辞和敬辞使用不当
常用谦辞：家父、
常用敬辞：令尊、
（2）形近音近词使用不当（词语用错）
常见：不以为然vs不以为意
【三改】针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。
【四查】把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。
修改病句的原则：
（一）对症下药（二）尽量保持句子的原意（三）要善于运用多种方法进行修改。
