教育学的产生与发展的独立阶段（背）

1.夸美纽斯《大教学论》，近代教育学之父 2.洛克，《教育漫话》 3.康德最早大学设教育学 4.卢梭《爱弥儿》 5.赫尔巴特《普通教育学》，现代教育学之父 独立阶段特点： 1.研究范畴：从现象描述到理论说明 2.研究成就：教育学家和专门著作 3.研究方法：自然现象类比和思辨式演绎推理，未真正科学化 4.发展水平：成为独立学科，有概念界定，理论基础，开始进入大学课程 独夸洛康卢赫，特范现理，就家作，类演未科，发独概基大月底 记独夸落炕鹿河，特烦献礼，就加坐累烟味可，法度该机大月底