23考情

扬州大学

005 教育科学学院(师范学院)

045115 小学教育

①101 思想政治理论

②204 英语二 

③333 教育综合

④863 教学论 

复试科目：0509 教育学原理

只招收教育学类、师范类、汉语言文学类、数学类考生报考

分数线：350

拟录取

全日制：41人（353/417）

非全日制：51人（350/399）

复试成绩满分为300分，其中，专业课考核成绩满分为150分，面试成绩满分为150分（含外国语应用能力测试成绩满分为30分，综合素质测试成绩满分为120分），90分为及格，不及格者不予录取。

综合成绩＝初试成绩总分÷5×60%+复试成绩÷3×40%

为什么考研

我本科是学前教育的学生，就业面很窄，且随着出生率的下降，教师编制的缩招，就业形势愈发严峻。同时我的妈妈就是一名小学教师，我从小对小学教育事业充满了向往，也想提升学历让自己拥有更多选择权。扬州大学的师范类专业在省内也有一定的认可度，参考往年招生简章和最终招生人数，小教全日制录取人数往往在40人左右，过了国家线即可参加复试，十分保护一志愿，所以我选择报考扬州大学小学教育专硕。

初试复习时间安排

7:00-7:30 起床 洗漱 早饭
7:30-9:00 背333
9:20-11:00 休息后继续333
11:00-13:30 午饭、休息
13:30-16:00 英语单词＋阅读
16:20-17:20 背863
17:20-19:00 晚饭、休息/运动
19:00-21:00 背863
21:00-21:30 洗澡 
21:30-23:00 政治网课＋1000题

专业课备考建议

学制学费（全日制/非全日制）：三年，10000/年

小学教育现不接受跨考，有专业要求，但不歧视专升本考生。

高职高专学历后满 2 年（从毕业后到录取当年入学之日）或 2 年以上，原则上要求取得全国大学英语四级证书(或取得 425 分以上成绩)或至少取得自考本科 7 门课程合格证书，按本科毕业生同等学力身份报考，且不得跨门类报考。

333教育综合：              

1.   名词解释：5分×6题

2.   简答题：10分×4题

3.   论述题：20分×4题

863教学论：

1.   简答题：10分×7题

2.   论述题：20分×3题

3.   材料分析题：20分×1题

总体来说，专业课出题风格平稳，基于大纲且需要自己的思考并与实际相结合。

①个人复习经验

专业课一333：

书：Lucky学姐笔记

背书顺序：中教史一外教史一教心一教原

3月~5月：整理框架，夯实基础

5月~7月中旬：一轮背诵 （巩固记忆，背完后默写框架以复习回顾）

7月中旬~9月：二轮背诵（关注往年真题，背诵时有所侧重）

9月中旬~10月：三轮背诵（每周进行练习，掌握答题格式）

10月到考前：车轮式背诵＋模拟

专业课二863：

从七月份投入了专业课二的学习，先建立对知识点的整体框架，同样还是根据艾宾浩斯遗忘曲线进行复盘与背诵，进行车轮式滚动复习，并结合往年的真题了解学校的出题风格。由于没有学习过《课程与教学论》这门课程，背诵起来感觉会有些吃力，根据学习策略中的“记忆术”我会自己编一些口诀以加深印象。结合真题能够发现863的出题比较灵活，需要结合知识储备进行扩展与迁移，同样也可以结合教育热点和实习实例。

②复习建议 

资料在精不在多，资料太多也会给自己增添一种无形的压力，前期我也买了很多资料，考完发现不少都还是崭新的。

333的背诵量很大，我前期看了凯程的强化课，但是感觉对于背诵的帮助并不是很大，所以不要过于依赖网课，网课只是一种辅助，背累了或者哪些地方有不懂的可以去看一下视频。两门专业课每天按照艾宾浩斯遗忘曲线把前一天背诵的内容进行回顾，车轮式地背诵会记得更加牢固，同时也要了解教育热点，在答题时结合实习经历和教育热点才能体现出教育素养。背诵的重要性不言而喻，仅仅输入也是不够的，输出也很重要，后期最好进行几次3小时全真模拟，控制好答题篇幅和时间，可以请学长学姐修改对答题格式提一些建议。

③参考书目

333 教育综合

《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》人民教育出版社， 2019 年；

《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016 年第 7 版； 

《中外教育史》吴艳茹、杜海燕、何睦等编，北京师范大学出版 社，2015 年版； 

《当代教育心理学》（第 3 版），陈琦、刘儒德著， 北京师范大学出版社，2019 年版。

863 教学论

《课程与教学论基础》（第二版）潘洪建等编著，江苏大学出版社，2020 年。