人格心理学（弗洛伊德流派：相关研究）

200记录梦的方法：

当生理仪器显示睡觉者在做梦时，就唤醒他们，记录下梦的内容。

要求被试在早晨做的第一件事就是写下他们做的梦。

让被试描述他们最近做的梦或屡次出现的梦。

梦的时间：REM期

梦的内容：

Valli，Revonsuo，Palls & Punamaki（2006）比较了生活在完全不同环境中的巴基斯坦儿童做的梦。☛ 梦境常常受到我们睡前思虑到的恐惧、烦恼和问题的影响。

Hall（1984）和 Hall & Domhoff（1963）比较了男女性所做的梦，在女性的梦中，50%是男性；在男性梦中，65%是男性。

大多数人都做过以前曾经做过的梦。

从精神分析的观点来看，一个梦夜复一夜地重复出现，是因为这个梦反映的冲突非常重要而且悬而未决。

多数重复出现的梦到包含恐怖场面而且常常是梦者处于危险情境。

Duke & Davidson（2006）年比较了大学生在考试那几周做的梦和平时做的梦。☛ 在考试期间，大学生做重复的梦显著多于无压力情境下的此类梦。

Robbins，Tanck & Houshi（1985）要求连续十天把他们的梦和每天的焦虑情况记录下来，被试的加氯程度越高，弗洛伊德所说的典型的性象征物（铅笔、盒子、飞翔）出现在梦中的次数就越多。

对性怀有焦虑的人不直接表达他们的性欲望，而是通过梦中的象征符号来表达他们的性情感。

梦中看起俩毫无意义的物体和行为可能是性和性活动的象征物。

梦的功能：

弗洛伊德认为，无意识冲动不能永远被压制，因此，梦的主要功能之一就是这些冲动得到象征性的表达。

梦为无意识冲突的表达提供了一个安全、健康的出口。

防御机制的研究方法：

t投射测验、罗夏墨迹测验、主题统觉测验。

成长过程中防御机制的变化：

幼儿非常依赖于否认这种防御机制；

进入小学中年级以后，儿童懂得了，不承认一个事实并不能让它消失，儿童学会使用更复杂的的防御方式；

较年长的儿童常常使用投射来缓解他们的焦虑和内心恐惧；

进入成年初期之后，多数人开始使用更复杂的防御机制；

使用否认和投射之外的防御机制优势被看作情感成熟的标志；

从儿童期进入成年期，自我所采取的手段可能会改变，但保护自己免于过度焦虑的需求始终不变。

防御机制的相关因素：

成年人的防御方法和他们的走起经历有关；

采用不成熟的防御方法与心理机能出现问题有关；

防御风格会影响我们的压力的应对。

幽默：

特点：

人们觉得攻击和性的话题很有趣（Deckers & Carr）,弗洛伊德认为我们感到愉悦的许多笑话，不是因为其聪明或机智，而是因为能减轻紧张和焦虑。

敌意幽默可以满足我们攻击的冲动、敌意幽默可以使人的紧张得到宣泄、敌意幽默可以降低攻击性。

敌意幽默在某些情况下可减弱攻击行为；

人们常常对攻击性示范行为进行模仿；

敌意幽默可能起到唤醒作用，唤醒攻击行为。

作用：

笑有非常重要的心里机能；

敌意幽默虽然不一定能减少敌意，但可以降低人的紧张程度；

笑对于应对日常的紧张和压力事件是一种有效手段。

催眠：

含义：

弗洛伊德把催眠看作打开高度催眠状态病人无意识的心理钥匙；

持精分观点的人对催眠的最新解释是所谓的新分裂论，根据这一理论，深度催眠的人出现一种意识分裂。

催眠的效果的影响因素：

催眠效果受到催眠师和被催眠者双方特质的影响；

催眠师的暗示技巧会影响催眠效果；

人们进入角色的能力；专注特质；催眠的态度、动机和期望。