行测备考丨学习言语常见的两个误区

言语学习常见误区一： 邯郸学步

先学理论再刷题本来是最科学有效的学习方法，但是很多备考小伙伴恰恰被这个科学的方法给整的稀碎，本来还能靠着语感做对一些，可结果却成了一摊烂泥。

为啥呢？

因为很多的备考小伙伴把学习判断的方法用在了学言语上。上课的时候一个劲的抄知识点，知识点是抄好了，可是完全不去理解，反而开始死记硬背了！你说言语你背啥呢？背了还要想着用上去，接着，就更完蛋了。

拿到一个文段，也不去理解了，也不去思考了。一个劲地找自己背的关联词，找到一个转折，开心的要死，直接就确定答案是它了，连文段都没看清楚。

可是，这转折万一是例子里的转折呢？万一转折后还有总结呢？

还有的备考小伙伴太依赖关联词，瞅了半天文段，没找到关联词，完了，不会了。

还有的甚至自己加对策加建议，完全不管文段说了啥，沉浸在自己的语感世界。

以上种种表现就是典型的“邯郸学步”，属于典型的本末倒置。套用、僵化技巧，还不如没学的时候。这样做反而丢失了最重要的东西——理解能力。

其实，不管你学了多少方法、技巧，做题一定要从理解出发。

方法和技巧只是辅助你理解的工具。原来理解有问题的地方，去调整；没问题的地方，你调整它干啥呀！

所以，一定不要僵化、套用。

言语学习常见误区二 ：错误的阅读方法

很多小伙伴上完言语课后私聊我，问怎么才能提高片段阅读的做题速度？虽然这不是一个严格意义上的专业问题，但确实每个考生都会遇到，而且是一个很头疼的问题。

其实造成阅读速度慢的原因主要是使用了错误的阅读方法。

错误的阅读方式一：音读

所谓音读包括①读出声；②唇动；③舌或喉、声带动。音读的最大弊端是使阅读速度等同于说话的速度，从而拖慢阅读速度。上课老师讲题很多时候会把题目完整地读一遍，这在很大程度上其实会让考生误会在做题的时候也要完整地读一遍，讲题和做题其实区别很大，切莫受到干扰。

错误的阅读方式二：回读

回读是快速阅读最大的障碍。主要原因是精力不集中、粗心马虎，潜在心理是怀疑自己的理解能力，总认为看得快就会看不清、记不住，所以不断地返回重读，而不是专注向前迎接新的内容。结果，新的内容得不到充分理解，只好又回头重读。返回重读又造成信息的混乱、流失，影响记忆，因此，形成了恶性循环----回读越多，越需要回读。

这是许多备考小伙伴阅读速度缓慢的原因。如果你也有如此习惯，首先在心理上要树立自信，相信自己的眼睛，不断暗示自己眼睛灵活清晰。同时通过速读练习，纠正自己阅读过程中存在的不良习惯，尝试集中注意力一口气阅读一篇文章。坚持和反复练习就会有意想不到的收获。