教师证面试教学视频+如何快速掌握教案设计+华师大孟老师讲教师证面试简案设计

如何快速掌握教师证面试中教案设计

教师证面试教案中几个重点内容的设计

(一)制定教学目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。

它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。

确定教学目标的依据主要有：

(1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;

(2)本节本框的具体教学内容;

(3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。

(二)确定教学重点、难点

教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。

确定教学重点的依据是：

(1)课程标准的要求和教材的知识体系，即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。

(2)学生的思想实际和生活实际。

(3)社会生活实际。思想政治(品德)课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。

因此，教材中与当前政治、经济、文化生活密切联系的、能够有效解决现实问题的、具有现实意义的那部分内容也应成为教学的重点。

教学难点是指学生的学习困难所在，即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。教学难点是相对的，是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。

确定教学难点的依据是：

(1)比较抽象复杂的教学内容;

(2)离学生生活实际比较远的内容;

(3)学生思想认识上比较容易产生疑难的内容;

(4)容易混淆、误解或相似、相近的内容。

考生如果在备课中能够抓住重点、难点，并集中精力解决重点、难点问题，就为搞好课堂教学、提高教学质量创造了一个重要的前提条件。

(三)设计教学过程

教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序和步骤。在备课时，要考虑好本部分内容分为几个环节，每个环节安排什么内容，用什么方法，花多少时间，板书什么内容，提什么问题，怎样处理重点和难点问题，各个环节应该如何过渡衔接等问题。

教学过程一般包括以下几个部分的内容：

（1）导入

导入是引导学生进入学习情境、形成学习心理准备状态的教学行为方式。

常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。

导入形式要注意新颖性，能够吸引学生兴趣，但时间不宜过长，尽量控制在一分半钟以内。

（2）讲授新课

讲授新课是编写教案的主要环节。

教师要针对不同教学内容，选择教学方法，设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知;怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。

这一部分内容一定要注意知识点的层次性，不要逻辑混乱~

（3）巩固提高

新课讲授完毕后，要针对讲过的知识点搭配复习题加强掌握。

选题要有层次、有坡度、有密度，不要多读多算，而是以开发创新性为主。

练习方式可以是教师或学生扮演，但要注意好时间的分配。

（4）归纳小结

对所学的知识进行回顾、归纳，简洁明了对实际所学内容进行归纳即可。

（5）作业布置

作业布置需要具有学科特色，以开放性作业为主。

(四)板书设计

一般而言，板面是由正板面和副板面两部分组成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容一般是稳定不变的，副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。

在书写姿势上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。

板书的类型主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计，选择恰当的板书类型。