成都言语障碍矫正训练以及鉴别检查方法

　生活中出现了很多有言语障碍的患者，这些患者的症状一般就是没有办法进行交流，在出现这种疾病的时候，很多的患者都失去了语言表达的能力，在发现这种疾病以后，要马上进行检查了，那么，检查言语障碍的办法都有哪些呢?看看下面的介绍吧!

　　(1)检查患者言语理解能力：可用口语令患者作一些动作，先用简单句，如举右手、闭眼等(言语感觉分析器)，再用复杂句。

　　(2)检查患者的言语：尽可能完整地记录患者的自动言语，注意说话是否自在、正确，是否有丰富的词汇，有无错语等。并令患者重复检查者的言语。同时注意患者说话时的面部表情和其他姿势。

　　(3)检查理解书面文字的能力：用书面命令患者做某些动作，拿某种东西等。注意不要让患者朗读各命令句。

　　(4)检查书写能力：让患者自动书写，注意写得是否利落或有困难，造句是否正确，有无错写症等。如患者有偏瘫(常在右侧)，可鼓励他用健侧书写。不要单让患者写自己的名字和地址。

　　(5)令患者说出物件的名称：借此除外命名性失语。如患者不能说出物体的正确名称，必须注意他是否能用姿势或下定义来说明他所熟悉的物体。当患者接触物体后，是否他又恢复了失去物体名称的印象。当患者不能对物体命名时，要看他是否能在一连串词汇中寻找出物体的正确名字，或者当检查者提到某一物体名称时，是否患者能正确指出这个物体来。

　　(6)听写、抄写、绘图、计算。

　　经过上面给我们介绍的就是检查言语障碍的办法了，在我们生活中患有言语障碍的时候，我们的患者一定要及时的到医院做检查了，只有检查了，我们才能知道这种疾病的发病的原因，这样我们才可以正确的治疗，希望我们的患者在生活中能够有一个好的身体!

　　语言障碍，顾名思义就是在语言方面存在一定的困难。近些年来语言障碍患病率在不断提升，很多地区儿童患病的增长比例明显超过了公布的平均值，那么语言障碍该如何进行矫正呢？下面就为大家介绍4个矫正语言障碍的方法。

　　第一、提供语言环境

　　孩子学语言是需要在一定语言环境下进行的，所以应该为落后的存在语言障碍的儿童提供一个声音和语言的环境，比如在孩子学习语言的阶段，应该注意多给孩子指一些他们经常会见到的东西，比如吃饭、喝水等，在多次重复之下，在家长的鼓励之下，孩子锻炼的机会就会有所增加。

　　第二、建立起事物之间的联系

　　对于有语言障碍的患儿，应该帮助其建立起对事物之间的联系，把实物与语音联系起来，对于熟悉的人物，还有玩具等，让孩子能够自己去指认，对语言的理解是语言发育的基础，只有孩子听得懂，才能学会说话，所以事物与语音之间的联系非常重要。

　　第三、让孩子模仿发音

　　在开始的时候，孩子可能并不会说，家长应该鼓励让孩子去模仿，特别是一些常用到的词语，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，在教口型的时候可以做的稍微夸张一些，更有利于让孩子看得清楚口型，然后再按照口型去训练，中间还可以穿插模仿一些动物的叫声等，提高孩子的兴趣。

　　第四、请专业人员进行治疗

　　语言矫正除了在日常生活当中，需要从多个方面进行注意之外，还应该尽早带孩子到专业而正规的医疗机构进行相关的治疗，目前国内已经有多家医院，有专门针对语言障碍的治疗方法和药物等，应该尽早带孩子去尝试。

　　语言障碍对孩子今后语言的发展以及在社会交往、心理等多个方面都会造成不良的影响，所以应该尽早结合孩子的实际情况，采取多种办法让孩子尽快克服语言障碍，尽快张开嘴说话，尽可能的将自己的想法，用合适恰当的语言表达出来。

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