珍惜食物，每一口都应当感恩2

     舒玲点了点头，接着赵老师将月饼剖成了两半，递给了舒玲和其他同学，大家都默默地品尝着这份中秋节的滋味。

      赵老师的举动让班级氛围变得更加和谐，舒玲也开始认识到自己浪费的不良习惯，珍惜食物，并且尝试推广节俭观念，提醒同学小节约、反对浪费。她与同学一起，用自己的行动让整个班级变得更加温馨。

      从那天起，舒玲的习惯已经悄悄地改变。她不再随意挑剔食物，也不再将食物当作是理所当然的东西，而是开始去珍惜和保护它们。她学会了从小事做起，让自己的言行真正负责，并与同学们一起营造出一个节约、珍惜、关爱的环境。

     看到赵老师的样子，班里的同学都笑得合不拢嘴，舒玲也逐渐放下了自己的顾虑。她意识到，赵老师并不是在责怪她浪费月饼的行为，而是在教育大家应当珍惜食物，反对浪费。

     赵老师的这个举动既有幽默感又有教育意义，让舒玲感受到了老师的关爱和教诲。她深刻地意识到了自己的行为问题，并开始反思自己的言行，在班级里积极地推动节约和珍惜食物的观念。

     从那一天起，舒玲开始对自己的言行进行了改变，并逐渐从小事做起，让自己的言行更加负责任。她明白了珍惜食物的重要性，并开始带头倡导节约、反对浪费的理念，与同学一起打造一个更加和谐、珍惜的班级。